Ciencia abierta en España 2023: informe de situación y análisis de la percepción

Abadal, Ernest et al. (2023). Ciencia abierta en España 2023: informe de situación y análisis de la percepción. [Proyecto RTI2018-094360-B-I00]. julio 2023 https://diposit.ub.edu/dspace/handle/2445/200020

Resumen: Durante el período 2019-2022, en el marco del proyecto Ciencia abierta en España (RTI2018-094360-B-I00), nuestro grupo de investigación ha analizado la percepción de la ciencia abierta y de sus elementos componentes (acceso abierto, datos abiertos, revisión abierta, modelos de evaluación) por parte de los agentes implicados en el sistema de investigación (autores, editores de revistas, vicerrectores y profesionales de bibliotecas). En primer lugar, llevamos a cabo una aproximación cualitativa a la percepción de las barreras y los elementos favorecedores de la ciencia abierta mediante un conjunto de entrevistas y un grupo de discusión a dichos agentes (González- Teruel, A. et al. 2022). En total se realizaron 23 entrevistas: editores de revistas científicas universitarias (9 entrevistas), investigadores (9), vicerrectores (3), y responsables de agencias de evaluación (2) y un focus group en el cual participaron ocho profesionales de bibliotecas universitarias

A partir de aquí, realizamos una aproximación cualitativa y cuantitativa mediante encuestas aplicadas a estos mismos agentes y centradas en su percepción sobre la situación respecto del acceso abierto, los datos abiertos, la revisión abierta, los modelos de evaluación y la ciencia abierta en general. Se han publicado los resultados referentes a los vicerrectores (Abad-García, et al., 2022), los editores de revistas científicas (Melero et al., 2023), el personal de bibliotecas (Santos-Hermosa y Boté-Vericad, 2023) y está pendiente de publicación el estudio con las opiniones de los autores (Ollé et al., 2023).

El objetivo general de este informe consiste en describir el grado de desarrollo de la ciencia abierta en España en 2023 y también la percepción de los principales agentes implicados (investigadores, editores de revistas científicas, vicerrectores, directores de agencias de evaluación, profesionales de bibliotecas) sobre las barreras y los elementos favorecedores de la ciencia abierta en general y de sus principales componentes (acceso abierto, datos abiertos, revisión abierta, evaluación de la ciencia), en particular.

El documento se estructura en tres grandes apartados, que se refieren a los principales componentes de la ciencia abierta: acceso abierto, datos de investigación y evaluación de la ciencia. Para cada uno de ellos, se lleva a cabo un repaso de los aspectos legales y las políticas de promoción, una descripción de los avances en lo que respecta a contenidos (publicaciones, repositorios, etc.) y se acompaña de un análisis de la percepción de los investigadores, editores, bibliotecarios y vicerrectores respecto de las barreras y elementos favorecedores para impulsar la apertura de las publicaciones, de los datos abiertos y de nuevos modelos de evaluación científica. Finalmente se incluye un apartado dedicado a la percepción de la ciencia abierta en general.

La presidenta de Crue apuesta por avanzar hacia nuevas formas de divulgación científica que impulsen la ciencia abierta

Fuente: CRUE.  Madrid, 27 de junio de 2023. La presidenta de Crue Universidades Españolas, Eva Alcón, ha participado este martes, 27 de junio, en el acto de conmemoración del quinto aniversario de la plataforma The Conversation en español, celebrado en el Espacio de Fundación Telefónica, en Madrid. Durante su intervención, Alcón ha apostado por el acceso libre a los resultados producidos en el sector público para «devolver la Ciencia a los investigadores e investigadoras que la realizan y a la sociedad que la financia». A su juicio, hay que avanzar hacia nuevas formas de difusión científica, no solo a las publicaciones, para garantizar la fiabilidad y la reproducibilidad de las investigaciones».

La presidenta de Crue también ha valorado el «papel clave» que juegan las plataformas de divulgación científica, como The Conversation, junto la con los medios de comunicación para trasladar los resultados científicos a la sociedad. «La ciencia es compleja –incluso entre investigadores– y la difusión científica de calidad, comunicada con rigor y en un tono divulgativo, es fundamental».

Alcón ha animado a la comunidad científica y académica a «cambiar el chip» y explorar nuevos formatos que favorezcan la divulgación. Como ejemplo, ha puesto el concurso Hilotesis de Crue, en el que donde el estudiantado de Doctorado y recientes doctores y doctoras de las universidades explican en una secuencia de 20 tuits –con un lenguaje sencillo, accesible y atractivo– su tesis doctoral, objetivos e impacto en la sociedad.

Por último, ha recordado que más del 70% de la investigación en España se realiza en las universidades y ha señalado que, para que estas puedan cumplir su misión de transferir el conocimiento a la sociedad, es necesario el apoyo de la ciudadanía. En este sentido, ha dicho que esta debe exigir a los poderes públicos el cumplimiento del compromiso de alcanzar, como mínimo, el 1% del PIB que recoge la LOSU para revertir la actual situación de «infrafinanciación» universitaria.