Sherpa-Romeo: Políticas de copyright de las editoriales y autoarchivo

SHERPA-Romeo, es un recurso en línea que recoge las políticas de copyright de los editores de las revistas de todo el mundo, en relación con las versiones de los artículos que pueden depositarse en acceso abierto en los repositorios institucionales. Nos resulta imprescindible su consulta para saber qué vesión de nuestra publicación podemos depositar en UVaDOC. 

SHERPA-Romeo tiene una interfaz, con diferente  simbología y más información de cada revista. En esta versión se detallan: las versiones de un artículo, conforme a las etapas de la publicación (versiones de los artículos), simbología que define los  requisitos que debe cumplir la publicación en cada una de las versiones del artículo e información adicional sobre la política del editor. 

Los símbolos nos indican de qué forma podemos poner en abierto los artículos de cada publicación.

Location: podremos subir la versión que indique al repositorio cuando nos señale:  Institutional Repository, Non-Commercial Institutional Repositoryo, Any Repository.

Librería surrealista en China. Por Elizabeth Stamp [Fuente: Architeccturaldigest.com]
En la parte superior, los techos son de espejo, mientras que los relucientes suelos de baldosas negras reflejan las estanterías para crear un efecto M.C. Escher.

La librería, que incluye más de 80.000 libros, también está forrada con imágenes de libros en los estantes superiores, de modo que parecería que se extienden desde el suelo hasta el techo.Todas las imágenes son cortesía de Shao Feng.

Para un amante de los libros, entrar en una librería siempre es emocionante, pero una nueva librería en China hace que la experiencia sea absolutamente fascinante. Dujiangyan Zhongshuge, situada en Chengdu, fue diseñada por el estudio de arquitectura X+Living, con sede en Shanghai, que ha creado varios locales para Zhongshuge. El espacio de dos plantas parece una catedral, gracias a los techos de espejos y los relucientes suelos de baldosas negras que reflejan las estanterías, creando un efecto visual parecido al de un dibujo de M.C. Escher. «El techo de espejo del espacio es la firma de la librería Zhongshuge», dice Li Xiang, fundador de X+Living. «Amplía eficazmente el espacio mediante el reflejo».

Ediciones UVa pone a nuestra disposición en la colección «Monografías UVa» del Repositorio Institucional, UVaDOC, la obra: Tomasoni, Matteo; Herranz Pinacho, María; Corada Alonso, Alberto (coords.). Transversalidades contemporáneas análisis, perspectivas y espacios históricos. Ediciones Universidad de Valladolid, 2023. Texto completo: https://uvadoc.uva.es/handle/10324/61479

Resumen: Desde el momento en que los humanos empezamos a desarrollar una capacidad crítica, miramos hacia atrás para explicar la sociedad en la que vivimos. Con el paso del tiempo, esta práctica se ha convertido en una disciplina – la Historia – que nos ayuda en la interpretación de los procesos que caracterizan nuestro pasado. Las metodologías, el debate, la investigación o el mismo análisis de las fuentes son sólo algunos de los instrumentos que tienen los historiadores para definir el espacio histórico, a lo que – en épocas más recientes – debe añadirse la transversalidad donde diferentes corrientes de estudio dialogan entre sí para alcanzar con mayor profundidad la comprensión de los hechos pasados. Los jóvenes historiadores están concienciados de su importancia y llevan años demostrando que sus trabajos de investigación se dirigen con determinación hasta estas posturas. En este libro hemos pretendido reunir una pequeña muestra de estudios implicados en este diálogo transversal, cuyo eje de estudio va más allá de los temas tratados. Se trata, en suma, de una propuesta multidisciplinar que nos invita a seguir reflexionando sobre los procesos históricos que caracterizan nuestra misma existencia.

Proyectos de Innovación Docente de la Universidad de Valladolid

Desde el Centro VirtUVa se ofrece al profesorado de la Universidad de Valladolid un servicio de apoyo al desarrollo de Proyectos de Innovación Docente. El objetivo principal de apoyar estas iniciativas de innovación es el de mejorar la calidad docente del profesorado de la Universidad de Valladolid, promoviendo la creación y consolidación de equipos colaborativos en materia de innovación docente, con el fin último de mejorar la capacitación y cualificación de nuestros estudiantes.

Para ello, anualmente, se realiza desde VirtUVa una Convocatoria de Proyectos de Innovación de la Universidad de Valladolid. Los proyectos aceptados en esta convocatoria contarán con apoyos económicos e institucionales gestionados por el Centro VirtUVa y que se detallan en las bases de la convocatoria de cada año. Convocatoria de Proyectos de Innovación Docente 2023/2024

Información oficial de la convocatoria

• • Convocatoria de Proyectos de Innovación Docente 2023/2024
  • Rúbrica de evaluación 2023/2024

Inscripciones: Inscripción PID 2023/2024 (Enlace al Campus Virtual)

Es importante tener en cuenta que los ANEXOS de la Memoria del Proyectos de Innovación Docente deben tener un enlace asociado para poder consultarlos. Únicamente se subirán al Repositorio Institucional UVaDOC https://uvadoc.uva.es/ (que genera un localizador de consulta URL) aquellos que puedan entenderse por sí mismos y supongan un recurso de aprendizaje independiente de la memoria (ej. Infografía, presentación en Canva/Genially, etc.). En estos casos y con el fin de facilitar su localización y recuperación, los anexos deberán estar correctamente identificados (nombre del autor/coordinador/-a, título de la memoria con el que se vincula, descripción del anexo, etc.).

El resto de los anexos (ej. Bases de datos, imágenes de Jornadas, etc.) se enlazarán en la memoria utilizando otra plataforma que genere la URL para la consulta (ej. OneDrive).

Taxonomia da Ciência Aberta: revisada e ampliada

Silveira, Lúcia da, Ribeiro, Nivaldo Calixto, Melero, Remedios, Mora-Campos, Andrea, Piraquive-Piraquive, Daniel Fernando, Uribe-Tirado, Alejandro, Sena, Priscila Machado Borges, Polanco-Cortés, Jorge, Fachin, Juliana, Santillán-Aldana, Julio, Silva, Fabiano Couto Corrêa da, Araújo, Ronaldo Ferreira, & Enciso-Betancourt, Andrés Mauricio. Taxonomia da Ciência Aberta: revisada e ampliada. Encontros Bibli: revista eletrônica de biblioteconomia e ciência da informação, v. 28, p. 1–22, 2023. DOI: https://doi.org/10.500/1518-2924.2023.e91712 Disponível em: https://periodicos.ufsc.br/index.php/eb/article/view/91712

By Andrés Mauricio Enciso Betancourt. para ampliar la imagen hagaclic aquí.

Objetivo: revisar las terminologías y aplicaciones de la taxonomía dela Ciencia Abierta, para construir una versión máscompleta, que represente el conocimiento en torno al tema, de acuerdo con el escenario actual de la comunicacióncientífica y las recomendaciones de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura(Unesco).

Método: se trata de una investigación exploratoria con un enfoque deductivo. El primer paso fue la revisión de las taxonomías, con las 12 personas dedicadas a la investigación, que se reunieron semanalmente, para las discusiones conceptuales y epistemológicas relacionadas con la Ciencia Abierta y las definiciones metodológicas y de procedimiento para la realización del estudio.

Resultados: como resultado de los análisis, se elaboró una taxonomía para ser evaluada por las personas expertas.Para ello, se envió a 68 personas expertas un cuestionario con preguntas abiertas sobre cada eje principal de la taxonomía. Se obtuvieron 21 respuestas que cooperaron con la modelización y exposición de los términos de la nueva propuesta de taxonomía. La nueva taxonomía tiene 10 componentes de nivel principal y un total de 96 etiquetas.

Conclusiones: la percepción de los expertos puso de manifiesto un panoramacongruente con las recomendaciones dela Unesco y el escenario actual de la Ciencia Abierta

Impulsar la Agenda 2030: construyendo un futuro sostenible

URI: https://hdl.handle.net/20.500.11967/1282

Fecha: 2023- Póster presentado en las XVIII Jornadas Españolas de Información y Documentación FESABID, Granada 2023, por la Línea 4 de REBIUN sobre sus objetivos y actividades.

http://uvadoc.blogs.uva.es/files/2023/06/Poster-JEID23_Linea-4-200×80-cm.pdf

Open Science Training Handbook

Un grupo de catorce autores se reunió en febrero de 2018 en la TIB (Biblioteca Nacional Alemana de Ciencia y Tecnología) en Hannover para crear un manual abierto y vivo sobre la formación en Ciencia Abierta. Las capacitaciones de alta calidad son fundamentales cuando se busca un cambio cultural hacia la implementación de los principios de la Ciencia Abierta. Los recursos didácticos brindan un gran apoyo a los instructores y capacitadores de Open Science. El manual de capacitación de Ciencia Abierta es un recurso clave de Acceso Abierto y Ciencia Abierta. Apoyando y conectando a una comunidad emergente de Ciencia Abierta que desea transmitir su conocimiento como multiplicadores, el manual enriquece las actividades de capacitación.

El manual se administra en GitHub repository.

La versión en español está disponible en: book.fosteropenscience.eu/es

El pdf está archivado en Zenodo:

• Spanish
• English