Ediciones UVa

Se ha incluido a texto completo en UVaDOC la monografía editada por Ediciones UVa: Alonso Arroyo, Verónica, Sánchez Abuin, Alberto. La fístula palatina, una complicación de difícil manejo en el paciente fisurado pediátrico: Propuesta de reparación multicapa con membrana interposicional de colágeno. Ediciones Universidad de Valladolid, 2020-

La incidencia de fístula postoperatoria después de la reparación primaria del paladar fisurado oscila entre 0% y 58%. Este problema representa un fracaso en la técnica quirúrgica, y la tasa de recurrencia se encuentra en torno al 33%- 37% de los casos. El pronóstico de un cierre exitoso disminuye con cada reoperación, lo que hace que la reparación de fístulas secundarias y terciarias suponga un verdadero desafío. El cierre de estas fístulas se puede lograr mediante diferentes técnicas dependiendo de su tamaño y la experiencia del especialista. Continue reading »

Principios FAIR

Implementación de los principios de datos de FAIR: el papel de las bibliotecas

Los principios de datos de FAIR son un conjunto de principios rectores para hacer que los datos sean localizables, accesibles, interoperables y reutilizables (Wilkinson et al., 2016). Estos principios proporcionan orientación para la gestión y administración de datos científicos y son relevantes para todos los interesados en el ecosistema digital actual.  Se dirigen directamente a los productores y editores de datos para promover el uso máximo de los datos de investigación. Las bibliotecas de investigación pueden utilizar los Principios de datos de FAIR como marco para fomentar y ampliar los servicios de datos de investigación. [Fuente: Ligue des Bibliothèques Européennes de Recherche]

CONOCIMIENTO ABIERTO Y SOSTENIBLE

DECLARACIÓN A FAVOR DEL CONOCIMIENTO ABIERTO Y SOSTENIBLE

La lucha contra la pandemia del COVID-19 ha puesto en evidencia la importancia de compartir el conocimiento científico de forma inmediata y abierta entre la comunidad investigadora.

El movimiento del Acceso Abierto y de la Ciencia Abierta persigue que el resultado de la investigación científica esté disponible de forma inmediata para la comunidad investigadora y la sociedad en general.

Los consorcios, grupos de compra, asociaciones e instituciones que firman esta declaración y que estamos contratando revistas para las bibliotecas académicas, queremos manifestar que el conocimiento mundial es patrimonio de la humanidad y que el mundo actual necesita que esté accesible de forma abierta e inmediata por parte de cualquier persona.

Acceso a la Declaración   –  Versión en inglés

Repositorios- COAR

Qué son los repositorios?

COAR (Confederation of Open Access Repositories) nos ilustra con esta infografía ¿Qué es un Repositorio? : Es una infraestructura esencial para la ciencia abierta y la innovación. [Fuente: COAR

La UVA con el CEMat

La comunidad de matemáticos de la UVa se suma a la iniciativa del CEMat y aporta sus conocimientos contra el coronavirus

Los matemáticos de la Universidad de Valladolid colaboran con el  CEMat (Comité Español de Matemáticas), encargado de coordinar las iniciativas de la comunidad matemática española relacionadas con la crisis creada por el COVID-19. Este comité ha establecido un protocolo para el trabajo en equipo de todos los científicos que pasa porque los investigadores suban sus aportaciones a su propia web y manden el enlace a través de la dirección cemat.covid19@gmail.com  para publicarlo en la web del CEMat.

[Fuente: Gabinete Comunicación UVa]

Recursos Educativos Abiertos

Recursos Educativos Abiertos para una cuarentena

[Fuente: Universo Abierto] A causa de la epidemia de COVID-19, muchos estudiantes, profesores, colegios y universidades estás buscando herramientas de aprendizaje y productos educativos. Aquí hemos hecho una compilación de plataformas con Recursos Educativos Abiertos que deseo que sean de utilidad para todos.

Más información sobre REA: Recursos Educativos Abiertos

Los recursos educativos abiertos o “REA” (Open Educational Resources, “OER”) son documentos o material multimedia  relacionados con la educación  cuya principal característica es que son de acceso libre y por lo general bajo licencia abierta. 

Los Recursos educativos abiertos son materiales y contenidos educativos ofrecidos libre y abiertamente para que cualquiera los pueda usar. Son publicados bajo licencia abierta (Creative Commons)

 Plataformas de Recursos Educativos Abiertos:

LibreTexts: plataforma de libros de texto y recursos educativos abiertos a nivel universitario completamente gratuitos

Libros de texto abiertos JIBC

OER Commons – Una biblioteca pública digital con más de 100.000 recursos educativos abiertos

Open SUNY Textbooks: Recursos Educativos Abiertos

Procomún: red de recursos educativos abiertos

NROER : repositorio de Recursos Educativos Abiertos

‘Inspire’ de Amazon: una plataforma para encontrar Recursos Educativos Abiertos

K-12 OER : plataforma para compartir Recursos Educativos Abiertos de Inglés y Matemáticas para escuelas

OER Knowledge Cloud: Portal de recursos educativos abiertos de la Unesco

OpenStax

OER Knowledge Cloud: Portal de recursos educativos abiertos de la Unesco

Floe Project : aprendizaje flexible para la educación abierta

UK Open Textbooks. Iniciativa británica de libros de texto en acceso abierto

Memrise: apps movil con más de 300.00 cursos de idiomas y otros

Cambridge University Press

Cambridge University Press pone a nuestra disposición una colección de artículos y capítulos sobre Coronavirus accesible de forma gratuita. Y también estamos ofreciendo acceso libre a todos nuestros Textbooks en formato HTML en Cambridge Core hasta fin de mayo para apoyar a las instituciones que han cerrado por la situación actual:

https://www.cambridge.org/gb/academic/covid-19-resources-and-information

  1. Coronavirus-relevant collection of articles and book chapters – freely available until end of May

The Press has made a collection of more than 80 relevant book chapters and journal articles freely available on Cambridge Core: https://www.cambridge.org/core/browse-subjects/medicine/coronavirus-free-access-collection

  1. HTML Textbooks – freely available until end of May

To support students at universities that have been disrupted globally, we are making more than 700 HTML Textbooks on Core available to read until the end of May 2020.  These are now free to read for anyone and can be found here: https://www.cambridge.org/core/what-we-publish/textbooks

Para acceder a los manuales “Textbooks”, hay que acceder de forma autentificada. Se ha configurado  el catálogo de la Universidad de Valladolid “Alma” para que el acceso sea posible.

https://almena.uva.es/permalink/34BUC_UVA/1alet1f/alma991008124859705774
https://almena.uva.es/permalink/34BUC_UVA/eseo99/alma991008124959805774

YoMeQuedoEnCasa, pero la BUVa está aquí

#YoMeQuedoEnCasa#, pero la BUVa está aquí: Lo que te ofrecemos

Qué puedes consultar de la Biblioteca estos días?

La Universidad de Valladolid, de acuerdo con el Real Decreto 463/2020 de 14 de marzo, ha procedido a cerrar todos sus edificios y a suspender la atención presencial, como medida de prevención de los efectos de la pandemia del  COVID-19. En consecuencia las bibliotecas suspenden todos sus servicios presenciales. Sin embargo seguimos trabajando

Se han ampliado los plazos de los documentos actualmente en préstamo hasta el día 15 de abril. Tampoco se tramitará el préstamo intercentros y se deshabilita la posibilidad de realizar reservas a través del catálogo «Almena».

Para estos días, queremos hacer hincapié en al acceso a los RECURSOS ELECTRÓNICOS de que dispone la UVa. Se puede acceder a libros, revistas y bases de datos. También, podremos encontrar a texto completo, documentación de interés en nuestro repositorio institucional UVaDoc (http://uvadoc.uva.es)

Dirección Biblioteca: http://biblioteca.uva.es y dirección catálogo almena: http://almena.uva.es

Disponemos de un buzón de sugerencia y quejas. Además, en esta misma guía encontraréis un listado con las personas que os podremos atender estos días