OpenAIRE Webinars

17 viernes Nov 2017

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OpenAIRE ha organizado una serie de webinars enfocados a los repositorios (https://www.openaire.eu/webinarsrepomanagers)

El pasado 14 de noviembre tuvo lugar el Webinar: “OpenAIRE Guidelines for data providers: new Metadata Application Profile for Literature Repositories”. La  presentación y la grabación del Webinar se pueden consultar en los siguientes enlaces:

Presentaciónhttps://www.slideshare.net/OpenAIRE_eu/openaire-webinar-series-for-repository-managers-20172018 

Grabaciónhttps://webinars.eifl.net/2017-11-14_OpenAIRE_GuidelinesForDataProviders/index.html

Los próximos Webinars son:

  • Nov. 21, 2017 (11h00 CET) – OpenAIRE Dashboard for Content Providers: literature broker service and dashboard demo for repository managers (Presenters: Pedro Príncipe, Univ. Minho; Claudio Atzori, ISTI-CNR)
  • Dec. 5, 2017 (11h00 CET) – Scholix guidelines for data-literature integration: opportunities for OpenAIRE compatible repositories (Presenter: Paolo Manghi, ISTI-CNR)
  • Dec. 7, 2017 (11h00 CET) – OpenAIRE metrics service: usage statistics (Presenters: Jochen Schirrwagen, Univ. Bielefeld; Dimitris Pierrakos, ATHENA)

El registro debe realizarse a través del siguiente enlace: https://goo.gl/forms/ZMHnnZvBt0gC94K23

MINERVA. Revista de Filología Clásica

16 jueves Nov 2017

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MINERVA. REVISTA DE FILOLOGÍA CLÁSICA 

Ya está disponible en el Repositorio de la Universidad, UVaDOC el último número de la Revista MINERVA (2017, nº 30)

MINERVA, es la revista coordinada por el Departamento de Filología Clásica de la Universidad de Valladolid y editada por Ediciones Universidad de Valladolid, se fundó en 1987 y mantiene periodicidad anual.

MINERVA ha obtenido el Sello de Calidad de la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT) que la calificad de EXCELENTE para el periodo 2014-2017 (IV Convocatoria), y está indexada en el “Emerging Sources Citation Index” (ESCI) de la Web of Science de Thomson Reuters, además de en otros repertorios bibliográficos y bases de datos. Está asimismo valorada por agencias e instituciones de  ámbito nacional e internacional.

Declaración Open Science

16 jueves Nov 2017

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El Consejo de la European University Association (EUA) (La Asociación Universitaria Europea, está representada por más de 800 universidades y 33 Conferencias nacionales de rectores de 43 países Europeos) adoptó el pasado 27 de octubre la declaración sobre Open Science con el objetivo de contribuir a un desarrollo más rápido de un sistema abierto de intercambio de conocimientos académicos.

Declaración Open Science

En la Declaración, se lanza unas propuestas para los gobiernos nacionales:

– Integrar «Open Science» en todos los proyectos de investigación financiados a nivel nacional en términos similares a los recomendados por las instituciones de la UE.
– Asegurar la compatibilidad de las políticas y regulaciones nacionales con las de la Unión Europea
– Incentivar a los investigadores  para la publicación y difusión de artículos de alta calidad en OA y el intercambio de datos de la investigación.
– Incluir el acceso abierto como parte de la evaluación de la investigación.
– Facilitar no sólo el acceso abierto a las publicaciones, también los datos de investigación conforme a las directrices europeas

 

NUDOS. Revista de Sociología, Teoría y Didáctica de la Literatura

14 martes Nov 2017

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NUDOS. REVISTA TRANSDISCIPLINAR DE SOCIOLOGÍA, TEORÍA Y DIDÁCTICA DE LA LITERATURA

Ya está disponible en el Repositorio Documental, UVaDOC, la revista: NUDOS. Sociología, Teoría y Didáctica de la Literatura. Es una publicación académica del Grupo de Investigación Reconocido «Trans-REAL lab» de la Universidad de Valladolid. Esta revista publica artículos en castellano y en acceso abierto.

Acceso a la revista:

 

 

Three Minute Thesis (3MT®) EsDUVa

13 lunes Nov 2017

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doctorandas de la UVa primer y el segundo premio del concurso ¿Serías capaz de explicar tu tesis en tres minutos?

El Auditorio del Museo de la Ciencia de Valladolid acogió ayer jueves, 9 de noviembre, a partir de las cinco de la tarde, la Gran  Final de la segunda edición del concurso ‘¿Serías capaz de explicar tu tesis en Tres Minutos’, organizado por el Campus de Excelencia Internacional Triangular-E3 y las escuelas de doctorado de las universidades de Valladolid, León y Burgos. Doce estudiantes de doctorado, cuatro por cada una de las universidades del campus (Valladolid, Burgos y León) pugnaban por la victoria y el resultado fue el siguiente:

♦ Primer premio: Olaya Mediavilla Santos. ¿Se pueden cultivar boletus? Doctorado en Conservación y uso sostenible de sistemas forestales. Universidad de Valladolid.

♦ Segundo premio: Noa Feás Rodríguez. Combatiendo el cáncer de tiroides agresivo: un enemigo cada vez más pequeño. Doctorado en Investigación biomédica. Universidad de Valladolid.

♦ Tercer premio: David Suárez Iglesias De la DIScapacidad… a la CAPACIDAD. Doctorado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte. Universidad de León.

Fuente: EsDUVa

[Los ganadores junto con los rectores]

Normalización de autor

13 lunes Nov 2017

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Normalización de autor

La normalización de la firma de autor tiene como fin elegir una única forma de firmar trabajos científicos que identifique claramente al investigador y le distinga de los demás para conocer su producción científica: indicadores bibliométricos, ranking, impacto, etc.

El Servicio «La Biblioteca con la Investigación«ofrece al investigadores de la UVa un tutorial sobre identificadores de autores (ORCID, ResearcherID Scopus AuthorID, perfil en Google Scholar), su creación, alimentación e interconexión. 

Ampliar información: TUTORIAL

PROPUESTAS DE NORMALIZACIÓN :

IRALIS (International Registry of Authors-Links to Identify Scientists). Es un sistema de estandarización de las firmas de los autores científicos.

Fecyt. Recomendaciones de la Fecyt para la normalización de autores e instituciones. Normas básicas sobre como se debe firmar un trabajo cientifico.

Como normalizar nombres de autor en Bases de Datos bibliográficas: WOS, Scopus y Dialnet. Instrucciones para normalizar la forma del nombre de autor en estas tres bases de datos. Realizado por la Biblioteca de la Universidad de Extemadura.

ORCID.  (Open Researcher and Contributor ID). Sistema internacional para asignar una identificación de autor mediante una URL para facilitar la recuperación de información bibliográfica sobre sus trabajos en diferentes recursos. Es un proyecto apoyado por la mayoría de las grandes editoriales a nivel mundial.

Researcher ID. Forma parte del conocido recurso Web of Knowledge, del ISI. Permite generar un código identificador de un autor de forma inequivoca para facilitar las búsquedas y la creación de perfiles curriculares y datos bibliométricos como el índice H y las citas recibidas.

Mendeley. Además de gestor bibliográfico, permite crear un perfil curricular a modo de red social académica donde gestionar las publicaciones de un autor.

Research Gate. Red social académica que permite mostrar y compartir publicaciones.

Google Scholar Citations. Herramienta de Google para crear un perfil profesional de publicaciones y hacer un seguimiento a las citas recibidas y el indice h y compartir con otros autores.

Mi Perfil Investigador. MPI (Mi Perfil de Investigador) es una herramienta desarrollada por el grupo de investigación SCImago, de la Universidad de Granada, dentro del proyecto Atlas de La Ciencia. La herramienta elabora un informe bibliométrico que muestra la información correspondiente a la producción científica de un autor o grupo de autores a partir de las bases de datos de Thomson Scientific (Web of Knowledge)

 

Congreso Ecosistemas del Conocimiento Abierto (ECA 2017)

08 miércoles Nov 2017

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Congreso Ecosistemas del Conocimiento Abierto (ECA 2017)

El Congreso ECA, «Congreso Ecosistemas del Conocimiento Abierto», celebrado entre el 25 y 27 de octubre y organizado por la Universidad de Salamanca reunió el 16º Workshop de proyectos digitales de REBIUN, las 7ª Jornadas Os-Repositorios y el 11º Coloquio Internacional de Ciencias de la Docuemtación.

Disponemos ya de las ponencias del Congreso. Podemos acceder a ellas a través del Repositorio Gredos: https://gredos.usal.es/jspui/handle/10366/135562

Conocimiento Abierto (ECA 2017) se plantean como un punto de encuentro internacional para especialistas en el acceso abierto. El modelo de congreso elegido permitirá abordar el conocimiento abierto desde las perspectivas I+D+i, ya que ofrecerá ponencias y comunicaciones sobre investigaciones relativas al open access, así como experiencias desarrolladas en repositorios e instituciones y aproximaciones a las tendencias innovadoras en cualquiera de los ámbitos del conocimiento abierto. ECA 2017 se plantea con un encuentro donde profesionales e investigadores compartirán sus trabajos acerca de qué se está investigando, cómo se está desarrollando y dónde se está innovando en el conocimiento abierto.

 

Políticas de Open Science

31 martes Oct 2017

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«Cómo cumplir con políticas de Open Science: servicios y herramientas de apoyo para investigadores»

El taller «Cómo cumplir con políticas de Open Science: servicios y herramientas de apoyo para investigadores» organizado por OpenAIRE y FOSTER el pasado 24 de octubre en la Universidad de Salamanca,  contó con la participación de investigadores, gestores de investigación y bibliotecarios interesados en las políticas en torno a la ciencia en abierto a nivel europeo y estatal. Las presentaciones están disponibles en los enlaces a continuación:

UVaDOC avanza en el Ranking Web

18 martes Jul 2017

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UVaDOC: SUBE POSICIONES EN EL RANKING WEB DE REPOSITORIOS
Ya está disponible la edición Julio 2017 del Ranking Web de Repositorios del Mundo (elaborado por El Laboratorio de Cibermetría, perteneciente al CSIC). UVaDOC, el Repositorio Institucional de la Universidad de Valladolid asciende posiciones, y se sitúa en el puesto 14 a nivel Español. Es nuestra mejor posición desde el año 2012

La valoración del Repositorio institucional de la Universidad de Valladolid es la siguiente:

• Español: En el ranking de España, UvaDoc tiene la posición número 14 de entre los 72  Repositorios analizados. En la edición anterior ocupábamos el puesto 16. Hemos subido 2 puestos.
• Europeo: UvaDoc ocupa la posición 108  entre los 948 repositorios recogidos en el ranking europeo. Hemos ascendido 4 puestos en relación con la edición anterior.
• Institucional: UvaDoc se sitúa en la posición 231  de los top institucionales, de los 2.283 repositorios institucionales analizados. Hemos subido 2 puestos en relación con la edición anterior.
• Mundial: UvaDoc alcanza la posición 247 entre los 2.352 repositorios recogidos en el ranking mundial. Hemos subido 4 puestos en relación con la edición anterior.

RANKING WEB DE REPOSITORIOS

TENDENCIA de UVaDOC EN EL POSICIONAMIENTO DEL RANKING WEB

Decálogo de buenas prácticas en el posicionamiento web

Con el objetivo de mejorar la visibilidad de los repositorios y las buenas prácticas en la publicación Web se han extraído los siguientes indicadores cuantitativos de los motores de búsqueda más importantes. La metodología utilizada para analizar cada uno de los repositorios son con los siguientes indicadores:

• Tamaño (S). Número de páginas recuperadas desde Google (10%).
• Visibilidad (V). El número total de enlaces externos recibidos (backlinks), multiplicado por el número de dominios web origen de dichos enlaces (referred domains), información proporcionada por MajesticSEO y ahrefs (50%).
• Ficheros ricos (R). RICH FILES to be changed to SOCIAL (10%)
• Scholar (Sc). Usando la base de datos de Google Scholar se calcula sobre el número de artículos publicados entre el 2007 y el 2011 (30%).

Hay algunos cambios importantes en la metodología utilizada en el ranking, entre ellos: se utliza como indicador las menciones en redes sociales. Academia, Bibsonomy, citeulike, CrossRef, Datadryad, Delicious, Facebook, Figshare, Google +, GitHub, Instagram, LinkedIn, Pinterest, Reddit, Renren, ResearchGate, Scribd, Slideshare, Tumblr, Twitter, vimeo, VKontakte, Weibo, Wikipedia (todos los idiomas), Inglés Wikipedia, Wikia, Wikimedia, YouTube, Zenodo.

http://repositories.webometrics.info/en/node/29

TFM más visitado en UVaDOC

17 sábado Jun 2017

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«La dislexia en la clase de Inglés como Lengua Extranjera: propuesta de intervención para segundo de bachillerato» – es el Trabajo Fin de Máster de UVaDOC más consultado en el mes de mayo, con 285 visitas. Trabajo elaborado por Raquel Labrador Martín, y dirigido por Rosa María Pérez Alonso-

Las aulas, tanto de educación primaria como de secundaria, presentan una gran diversidad en todos los sentidos. Esta gran diversidad puede ser un reto para los docentes ya que supone una realidad totalmente heterogénea en la que encontramos diferentes nacionalidades, culturas, estilos de vida y lenguas, todo ello ligado, en la mayoría de las ocasiones, a otro factor de diversidad como son las necesidades educativas del alumnado. La sociedad globalizada y multicultural en la que nos encontramos ha generado ciertos cambios a todos sus niveles. Sin duda alguna, uno de los aspectos que más ha cambiado es la educación, en la que actualmente el estudio de lenguas ocupa un lugar muy destacado. Hoy en día este estudio de otras lenguas se ha convertido en una necesidadcuyo fin último es tener una formación completa con vistas a una vida laboral exitosa y con más y mejores opciones de trabajo.

Foto: © Sarah Klockars-Clauser