Taller de Cosmética. FUNGE

Taller de Cosmética Natural Creativa

Elabora tu propio Jabón y Champú Veganos

La FUNGE (Fundación General de la Universidad) organiza este taller de cosmética natural el próximo día 4 de noviembre. Inscripciones hasta el 30 de octubre de 2022.

  • Fechas del curso: 4 de noviembre de 2022, de 16.30h a 20.00h.
  • Periodo de inscripción: 06/10/2022 — 30/10/2022
  • Número de horas: 3.5
  • Lugar de realización: Aula 1.3. Centro de idiomas de la UVa. Paseo de Belén 13 (Campus Miguel Delibes)
  • Número de plazas: 18
  • Imparte fomación: María Moncada, Ingeniera Química especializada en Dermo Cosmética Natural y Cosmética Natural Infantil.
  • Ver Tarifas: https://funge.uva.es/area-formacion/

INSCRIPCIÓN

Más información: https://mariamoncada.com/taller-jabones-champus/

Agenda del taller:

  • Bienvenida al taller.
  • Método de elaboración del Jabón mediante la saponificación en frío:
  • Un pequeño paseo por la historia del jabón.
  • ¿Qué es el jabón, cómo funciona y cómo se fabrican hoy en día?
  • Principales Ingredientes Naturales
  • Cómo hacer los cálculos
  • Buenas prácticas de elaboración y medidas de seguridad en cosmética natural casera.
  • Elaboración del jabón base.
  • Preparación de tu propio jabón personalizado a partir del jabón base elaborado en clase.
  • Introducción a la estructura del Cabello, los tensioactivos y las principales características de un buen champú.
  • Elaboración de tu propio champú sólido personalizado a tu gusto y según tu tipo de cabello.

Folleto

Horizonte Europa

El papel de las Infraestructuras de Investigación en Horizonte Europa
 
Figueroa, Inmaculada. «El papel de las Infraestructuras de Investigación en Horizonte Europa.» (2022). Jornada de RIs en Ciencias Biomédicas  http://hdl.handle.net/20.500.12105/14787
 

Inmaculada Figueroa (Subdirectora General de Internacionalización de la Ciencia y la Innovación. MCIN) presenta “El papel de las Infraestructuras de Investigación en Horizonte Europa”

 

 

Acceso abierto

Las publicaciones académicas financiadas con dinero público serán de acceso abierto

[Fuente: Enrique Dans ]

Una muy buena noticia: la administración Biden, a través de su Oficina de Política de Ciencia y Tecnología (OSTP), acaba de anunciar (agosto 2022) una directiva y un memorandum que exigirá a todos los journals académicos que faciliten el acceso libre y gratuito, sin ningún tipo de muro de pago, en formatos legibles que permitan el uso y la reutilización, a toda investigación que haya sido financiada total o parcialmente mediante fondos públicos.

La nueva política, que sustituye a una anterior que permitía mantener este tipo de publicaciones tras un muro de pago durante un año, tendrá que estar completamente implementada antes del final del año 2025, y supondrá un acceso mucho más sencillo para una gran cantidad de recursos de investigación en una amplísima variedad de áreas, sobre todo para personas que no cuenten con ese acceso a través de las suscripciones de sus universidades o centros de investigación.

Según la directora de la OSTP, Alondra Nelson,Las iniciativas para lograr este libre acceso a toda la investigación financiada con fondos públicos comenzaron hace más de treinta años cuando algunas bibliotecas universitarias se hartaron de pagar unas suscripciones a journals que no dejaban de subir y algunos investigadores en el área de las ciencias de la salud protestaron por tener que pagar para acceder a investigaciones que consideraban que podían salvar vidas, pero el lobby de las editoriales había conseguido ir retrasando las actuaciones definitivas hasta ahora. La iniciativa anterior, que había logrado reducir a un año el período en el que la investigación permanecía tras un muro de pago y, en algunos casos, obligaba a la publicación libre de los artículos previos a la revisión, había sido publicada durante la administración Obama, y precisamente Joe Biden, entonces vicepresidente, había manifestado su desacuerdo con su escaso alcance.

En las primeras reacciones al anuncio, algunas de esas editoriales han pedido a las agencias que financian la investigación que incrementen el soporte económico que dan a sus journals a cambio de que estos ofrezcan libre acceso a su investigación, pero el propósito de la directiva no deja lugar a dudas: no puede seguir permitiéndose que una persona que paga unos impuestos que hacen posible una investigación tenga que, posteriormente, volver a pagar para conseguir ver los resultados de la misma.La directiva norteamericana sigue iniciativas similares en la Unión Europea y en otros países, pero es especialmente importante dada la fuerte actividad de financiación de investigación que se lleva a cabo con fondos públicos en el país. Se estima que en el año 2020, los distintos fondos federales dedicados a la financiación de investigación en todos los ámbitos generaron entre 195,000 y 263,000 artículos publicados, lo que supone entre el 7 % y el 9 % de los 2.9 millones de artículos publicados en todo el mundo ese año.

El libre acceso a la ciencia es una de las cuestiones más importantes que existen a la hora de favorecer precisamente a los investigadores que necesitan acceder a ella para seguir construyendo ciencia. Todo paso que nos permita acercarnos a un futuro con acceso abierto a la ciencia, en el que no existan instituciones capaces de poner la ciencia tras un muro de pago son, sin duda, positivos.

Artículos UVaDOC (septiembre 2022)

¿Qué se está investigando en la UVa?

Producción Científica en UVaDOC:  Artículos (septiembre 2022)

Para saber sobre qué se está investigando en la Universidad, podemos acceder al Repositorio Institucional y consultar los últimos artículos subidos a UVaDOC. El pasado mes de septiembre de 2022, se ha depositado en UVaDOC mediante autoarchivo o archivo delegado, los artículos científicos que se relacionan en este listado: Artículos depositados en UVaDOC .

Estos artículos están en acceso abierto y a texto completo. La versión del artículo y su disponibilidad (pueden estar embargados por un tiempo) está en función de la versión permitida por el editor conforme a su política de copyright.

Foto de Tim Mossholder en Unsplash

 

Horizonte Europa

HORIZONTE EUROPA, prácticas de Ciencia Abierta y servicios de DIGITAL.CSIC

BERNAL, Isabel, et al. HORIZONTE EUROPA, prácticas de Ciencia Abierta y servicios de DIGITAL. CSIC. 2022. http://hdl.handle.net/10261/267710

Formación online impartida para la comunidad CSIC el 22 de abril de 2022.

Simposio Revistas Científicas

RedSara, Red Nacional de portales de revistas científicas

VI Simposio de Revistas Científicas

11, 12 y 13 de octubre de 2022

Te invitamos al VI Simposio de Revistas Científicas (modalidad virtual), un punto de encuentro para intercambiar experiencias, discutir problemáticas comunes y socializar procesos de trabajo y experiencias innovadoras.

Inscripción a través del siguiente formulario:
https://forms.gle/6uKbLaCYgpSFdKPK6

WOS: factor impacto 2023

Clarivate anuncia que todas las revistas de la Web of Science Core Collection contarán con factor de impacto en 2023 [Fuente: ULPGC]

Clarivate Analytics ha anunciado que, a partir de la edición 2023 de Journal Citation Reports, todas las revistas incluidas en su Web of Science Core Collection recibirán el indicador de factor de impacto (Journal Impact Factor o JIF). Esto implica la extensión del factor de impacto, actualmente mostrado para los índices Science Citation Index Expanded (SCIE) and Social Science Citation Index (SSCI), para incluir también las revistas incluidas en Arts and Humanities Citation Index (AHCI) y Emerging Sources Citation Index (ESCI), base de datos multidisciplinar que contiene revistas de calidad que estaban en proceso de evaluación para ser incluidas en WoS o que por su área de conocimiento era muy difícil que llegaran a tener JIF.

El asignar un factor de impacto a todas las revistas de la Web of Science Core Collection facilitará contextualizar su evaluación, especialmente, en aquellas revistas de áreas que tradicionalmente no contaban con él. Además, se posibilita esa evaluación junto a las demás revistas de calidad de WoS, revistas de reciente aparición, revistas de acceso abierto, y revistas de un área temática o geográfica más concreta.

De esta forma, en la edición del próximo año de JCR:

  • Casi 9000 revistas, de más de 3000 editoriales, muchas de las ellas son de tamaño pequeño de países en desarrollo, contarán por primera vez con el indicador JIF.
  • Aumentará un 8% las revistas de acceso abierto dorado que tendrán un factor de impacto.
  • Habrá un aumento mínimo del 5% en las revistas del Sur Global que tendrán un JIF.

Además, también se ha anunciado que, a partir de 2023, Journal Citation Reports va a mostrar el valor del factor de impacto con un solo decimal, en lugar de los tres actuales. De esta forma, se espera que para comparar las revistas también se tengan más en cuenta otros indicadores y datos descriptivos que se disponibles en JCR.

UVaDOC: monografía en abierto

María de Molina: gobernar en tiempos de crisis (1264-1321)

Se ha incluido en acceso abierto en el Repositorio Institucional la obra: Arias Guillén, Fernando; Reglero de la Fuente, Carlos Manuel (coordinadores). María de Molina: gobernar en tiempos de crisis (1264-1321). Dykinson, 2022. Acceso a UVaDOC

Revista UVa

Edma 0-6: EDUCACIÓN MATEMÁTICA EN LA INFANCIA 

Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia (ISSN: 2254-8351) es una revista gestionada por el Grupo de Investigación Reconocido “Educación Matemática” de la Universidad de Valladolid. Fue fundada en 2012 por Carlos de Castro y gestionada desde la Universidad Complutense de Madrid hasta 2021, momento en el que se produjo el cambio de dirección y de gestión asociada. Los diez volúmenes publicados en su primera etapa pueden consultarse en el Repositorio de la Universidad de Valladolid, UVaDOC.

La revista Edma 0-6 entiende la Educación temática como un reto compartido, motivo por el cual muestra, por un lado, un espíritu multidisciplinar, alentando la investigación realizada por investigadores de distintas áreas o que integre conocimiento de diversas disciplinas y, por otro lado, una visión de comunidad, entendiendo como protagonistas necesarios en la mejora de la Educación Matemática a múltiples agentes, comenzando por el alumnado de las etapas de Infantil y Primaria junto a su profesorado y prestando también atención al rol de familias, formadores de formadores y responsables de políticas educativas, entre otros. [texto de: revistas.uva.es]

Acuerdos transformativos REBIUN

II Workshop sobre acuerdos transformativos REBIUN

El próximo día 20 de octubre  a partir de las 9:00 h. (hora peninsular) se celebrará el II Workshop sobre acuerdos transformativos REBIUN en formato online a través de un canal Zoom creado para ello.

Enlace para la inscripción:

LINK INSCRIPCIÓN

Programa del Workshop (provisional).

Haremos seguimiento del mismo durante la jornada desde el Twitter y el Facebook de REBIUN con los hashtag:

#TransformativosREBIUN #APCsREBIUN #PagarPorPublicarREBIUN

rebiun@crue.org