Category Archives: Investigación

Open Policy Finder. Video

06 lunes Oct 2025

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Cómo consultar políticas editoriales de acceso abierto en Open Policy Finder

 

En esta video clase se presenta Open Policy Finder (anteriormente conocido como Sherpa Romeo), una herramienta online esencial para investigadores, bibliotecarios y gestores de la información. Aprenderás cómo utilizar esta plataforma para consultar las políticas de autoarchivo de editoriales y revistas científicas, y así conocer en qué condiciones puedes depositar tus trabajos en repositorios institucionales.
Andrés Santiago Jiménez, Responsable de biblioteca, UNED
Francisco Fernández-Cueto López, realizador UNED Media

Open Policy Finder

06 lunes Oct 2025

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Open Policy Finder Plataforma que agrega y presenta las políticas de acceso abierto de editoriales y revistas de todo el mundo. Open Policy Finder ofrece información actualizada sobre las políticas y condiciones de copyright de las editoriales.  Nos ayuda a la toma de decisiones en cuanto al auto-archivo de las publicaciones en repositorios institucionales. https://openpolicyfinder.jisc.ac.uk/ 

Nos muestra la política de la revista en cada una de las versiones de la publicación: Publicada, Aceptada o Enviada.

Cada versión de la publicación puede tener una o más vías (pathways) de publicación en acceso abierto. Hay que seleccionar o elegir la versión de la publicación, en función de los requisitos de la vía o pathways.

QUÉ VERSIÓN DE UN ARTÍCULO PODEMOS AUTOARCHIVAR 

Para comprobar qué versión de la publicación podemos autoarchivar en el repositorio, buscamos por el título de la revista, (por editor o ISSN) y accedemos a la Política de la revista

Journal Policy – Pestaña sobre la Política de la revista  

Contiene las distintas opciones de acceso abierto permitidas de la revista para las distintas VERSIONES DEL ARTÍCULO: 

    • «Published version», Artículo final maquetado por la revista. Artículo publicado
    • «Accepted version», Versión postprint (después de la revisión por pares),  sin el maquetado final de la editorial.
    • «Submitted version», versión preprint, versión previa a la revisión por pares.

Para saber cuál es la versión que se puede publicar en el repositorio. Hay que comprobar el campo Localización (LOCATIONS) en las distintas versiones y opciones. Se podrá publicar en el repositorio la versión que en localización indique:

    • Institutional Repository
    • Non-Commercial Institutional Repository 
    • Non-Commercial Repository 
    • Any Website or repository (including author’s homepage, institutional repository, etc.)

PUBLISHED —–

En primer lugar, hay que comprobar si se cumplen los requisitos para publicar la versión publicada, esta versión es la preferente para subir al repositorio.

En la mayoría de las revistas para publicar la versión final se requiere que se haya pagado un importe adicional para que el artículo se publique en acceso abierto en la revista (APC Article Processing Charges). O bien que en la página web de la publicación, conste que el artículo se ha publicado en Acceso Abierto. Figuraría como  OA.

ACCEPTED —–

Si no se cumplen los requisitos para subir la versión publicada en cualquiera de las vías o pathways, hay que proceder a comprobar si podemos subir la versión aceptada o enviada.

Tenemos que fijarnos en el apartado “Embargo” (no embargado o embargado por un tiempo determinado)  y en las “Conditions», en este apartado podemos encontrar requisitos como:

  • Published source must be acknowledged with citation / La fuente publicada debe reconocerse con una cita.
  • Upon publication, must link to publisher version with DOI / Tras su publicación, debe incluirse un enlace a la versión del editor con el DOI.
  • Must include statement that accepted for publication/ Debe incluirse una declaración que indique que ha sido aceptada para su publicación.
  • Reuse is restricted to non-commercial and no derivative uses / La reutilización está restringida a usos no comerciales y sin derivados.

Además del apartado Journal Policy , Open Policy Finder, ofrece otra información en las siguientes pestañas:

  • Open Access Compliance. Para comprobar el cumplimiento de acceso abierto y la búsqueda de acuerdos transformativo (Sólo disponible para Reino Unido).
  • Transitional Agreement Look-up. Búsqueda de acuerdos transformativos (Sólo disponible para Reino Unido).                                                                    
  • Journal Details. Información acerca de la publicación seleccionada (URL, editor e ISSN).                                     
  • Record Information. Ofrece información del registro (ID del registro en la base de datos, fecha de creación y fecha de última modificación).

Open Policy Finder, ofrece también información sobre monografías: Book. Descripción general de las políticas de libros de diferentes editoriales. https://openpolicyfinder.jisc.ac.uk/oa-books 

Las editoriales suelen ofrecer:

Acceso abierto de pago (Gold): acceso abierto inmediato con una tarifa.
Autoarchivo (Green): gratuito con restricciones como períodos de embargo y repositorios limitados.
Acceso abierto Diamond: acceso abierto inmediato sin cuotas.
El buscador de políticas de acceso abierto es una guía de referencia. Los autores deben revisar las políticas de sus financiadores y editoriales para garantizar su cumplimiento.

Repositorios: Versiones de artículos

03 viernes Oct 2025

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¿Qué versión de mi artículo o conjunto de datos tengo que depositar en el repositorio eSpacio

En esta vídeo clase se explica qué versión de artículo, libro, acta o capítulo se necesita depositar en el repositorio institucional de la UNED eSpacio

Andrés Santiago Jiménez Responsable de Biblioteca -UNED

José Luis de la Calle Muñoz realizador CEMAV,

UNED Biblioteca https://www.uned.es/universidad/biblioteca/

UNED: https://www.uned.es/universidad/inicio.html

 

 

 

CoARA: Evaluación de la investigación

02 jueves Oct 2025

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El Capítulo Nacional de España de CoARA publica su primer informe colectivo sobre la reforma de la evaluación de la investigación

[Fuente: CRUE] Madrid, 1 de septiembre de 2025. El Capítulo Nacional de España de la Coalición para el Avance de la Evaluación de la Investigación (CoARA por sus siglas en inglés) publica su primer informe colectivo, Mapping Institutional Approaches to Research Assessment Reform: Insights from the CoARA Spanish National Chapter, correspondiente al entregable 1 (D1) de su plan de trabajo.

Coordinado por la Agencia Nacional de Evaluación y Acreditación (ANECA), la Conferencia de Rectores y Rectoras de las Universidades Españolas (CRUE), el Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC), y el Instituto de Salud Carlos III (ISCIII), el informe constituye un hito clave en la evolución del Capítulo Nacional, uno de los primeros en ponerse en marcha a nivel europeo. El documento identifica las prácticas institucionales emergentes en España que avanzan hacia modelos de evaluación de la investigación más cualitativos, responsables, inclusivos y alineados con los principios de la reforma impulsados a través de CoARA.

En esta primera fase del trabajo, más de 60 instituciones del ecosistema investigador en España han contribuido activamente a través de cuatro grupos de trabajo temáticos: metodologías de evaluación, criterios de evaluación, interdisciplinariedad, y sensibilización y formación. A partir de esta colaboración, el informe recoge tanto tendencias comunes como retos compartidos, así como ejemplos concretos de iniciativas puestas en marcha por universidades, centros de investigación y agencias de evaluación.

Entre los principales hallazgos se destacan:

  • El avance hacia modelos híbridos que combinan elementos cuantitativos y cualitativos, con un uso creciente del CV narrativo y de indicadores contextualizados.
  • La promoción de prácticas que reconocen la interdisciplinariedad, aunque se identifican desafíos metodológicos relevantes para su evaluación.
  • El papel fundamental de los procesos participativos, el liderazgo institucional y la formación para facilitar el cambio cultural y organizativo.
  • Las carencias actuales en infraestructuras de datos, formación evaluadora y alineación entre niveles institucionales, nacionales y europeos.

El informe sienta las bases para la segunda fase de trabajo del Capítulo Nacional, que a partir de septiembre estará centrada en el desarrollo de recomendaciones compartidas, el fortalecimiento de capacidades evaluadoras y la consolidación de comunidades de práctica. Asimismo, busca contribuir al diálogo europeo sobre la reforma de la evaluación de la investigación, ofreciendo una perspectiva nacional construida sobre la evidencia y la colaboración interinstitucional.

El informe completo está disponible en Zenodo: Mapping Institutional Approaches to Research Assessment Reform Insights from the CoARA Spanish National Chapter

Blanco-Palencia, M. y National Chapter Spain (2025). Mapping Institutional Approaches to Research Assessment Reform: Insights from the CoARA Spanish National Chapter. Coordinado por ANECA, CRUE, CSIC, and ISCIII. Zenodo. DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.17017878

CoARA

01 miércoles Oct 2025

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Espacio CoARA

[Fuente: https://www.aneca.es/2025-espacio-coara] ANECA participa activamente en la transformación de la evaluación de la investigación y la carrera académica en el marco del acuerdo CoARA (Coalition for Advancing Research Assessment). Esta coalición está conformada por más de 700 organizaciones, entre las que hay universidades, centros de investigación, institutos, asociaciones profesionales, financiadores de investigación públicos y privados, agencias públicas y privadas de acreditación y evaluación, sociedades científicas, etc., con el objetivo común de reformar los métodos y procesos mediante los que se evalúa la investigación. Este espacio reúne información clave sobre el contexto, las acciones emprendidas y el seguimiento de las acciones de ANECA en esta transformación. 

ANECA impulsa una nueva cultura de evaluación de la actividad investigadora, en línea con los principios de CoARA. Para ello, desarrolla acciones en tres niveles: 

  • Interno: incorporación de los principios de CoARA en sus propios procesos de evaluación. 
  • Nacional: impulso y coordinación del Capítulo Nacional de España y colaboración con otras instituciones para avanzar en una reforma compartida. 
  • Internacional: participación en el debate europeo y global, y representación institucional en el Steering Board de CoARA. 

Versiones de los artículos

22 lunes Sep 2025

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VERSIONES DE LOS ARTÍCULOS CIENTÍFICOS Y ACCESO ABIERTO

Es importante saber cuáles son las diferentes versiones de los documentos científicos: desde el primer borrador hasta su publicación definitiva.

Es recomendable guardar todas las versiones del ciclo de vida de los documentos, previas a la publicación,  para depositar en un repositorio en acceso abierto la versión permitida por el editor.

Versiones artículos

22 lunes Sep 2025

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Cuáles son las Versiones de un Artículo

Antes de depositar en abierto en el Repositorio Institucional nuestra producción científica tenemos que sabe qué versión del artículo podemos poner en abierto. Para ello debemos consultar la política de copyright del editor correspondiente. Esta información la podemos encontrar en Open Policy Finder, Políticas de copyright de las editoriales y autoarchivo (Ayuda a autores e instituciones a tomar decisiones informadas y seguras en materia de publicación de acceso abierto y cumplimiento normativo. Anteriormente conocido como Sherpa Services).

Flujo de trabajo de publicación típico para un artículo de revista académica (preprint, postprint y versión publicada) by Wikipedia

 

Open Policy Finder es la nueva plataforma que combina en una sola interfaz los servicios de Sherpa ( Sherpa Fact, Sherpa Romeo y Sherpa Juliet).

11 lunes Nov 2024

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Esta nueva plataforma ayuda a autores e instituciones a tomar decisiones sobre la publicación y el cumplimiento del acceso abierto a través de una única interfaz.

Open Policy Finder ofrece listados de políticas de revistas, libros y financiadores en un solo lugar.

Open Policy Finder permitirá:

  • Verificar si se puede lograr el cumplimiento de las políticas de acceso abierto de los financiadores con una revista en particular;
  • Obtener información de las condiciones de archivo de acceso abierto de los editores para revistas y libros.
  • Ver las condiciones de los financiadores para la publicación en acceso abierto.

Los datos de Open Policy Finder de Jisc son gratuitos para todos los usuarios globales en el punto de acceso a través de la interfaz de usuario y la API.

IFLA

11 miércoles Oct 2023

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New IFLA Professional Report: Document Delivery and Resource Sharing: Global Perspectives  

La Sección de la IFLA “Document Delivery and Resource Sharing” ha elaborado un nuevo Informe Profesional de la IFLA: Document Delivery and Resource Sharing: A Global Perspective.

El objetivo de esta publicación es proporcionar a bibliotecarios, profesionales de la biblioteconomía, así como a profesores, investigadores y estudiantes de universidades y organizaciones de investigación y otras partes interesadas, una base sobre los principios, las prácticas y la gestión del uso compartido de recursos. Proporciona una visión general de la situación actual de compartir recursos, incluyendo tendencias clave, retos, oportunidades y prioridades, y trata de abordar el intercambio internacional de recursos, explorando el estado actual de los sistemas europeos e internacionales de compartición de recursos y las leyes y reglamentos que los rigen, e incluye estudios de casos y mejores prácticas de varios países.

Descarga del documento: https://repository.ifla.org/handle/123456789/2704

IFLA’s Document Delivery and Resource Sharing Section has produced a new IFLA Professional Report: Document Delivery and Resource Sharing: A Global Perspective. This publication is intended to provide librarians, library practitioners, as well as teachers, researchers, and students of universities and research organisations and other interested parties, a foundation in resource sharing principles, practices and management. It provides an overview of where things stand today with resource sharing, including key trends, challenges, opportunities, and priorities, and seeks to address international resource sharing, exploring the current state of European and international resource sharing systems and the governing laws and regulations and includes case studies and best practices from various countries

UVaDOC

09 lunes Oct 2023

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A lo largo del mes de septiembre, el artículo con más descargas en UVaDOC ha sido: Social media labs in the Social Education Degree: Exploring digital competences of university Students. (CC BY)

https://uvadoc.uva.es/handle/10324/60681 Gutiérrez Pequeño, José Miguel, Anguita Martínez, Rocío, Pradena García, Yasna Patricia. Título: Social media labs in the Social Education Degree: Exploring digital competences of university Students. Publicación: Education Sciences, 2023, Vol. 13, Nº. 1, 20. DOI: https://doi.org/10.3390/educsci13010020

982 descargas en el mes de septiembre de 2023

[Imagen: https://medialabceaex.uva.es/mediapalab/]
Resumen: Social media labs, as spaces for experimentation, have recently become one of the main mechanisms for innovation. The role of universities, with degrees focused on subjects linked to social innovation, can be a fundamental factor in social development. It is essential to transform traditional centres into spaces for dialogue, into creative ecosystems, simultaneously dedicated to reflection and debate, research and production, training, and socialisation. Within this framework, we carried out ethnographic research on the implementation of a social media laboratory developed with social education students during the last two academic years at the faculty of education in Palencia. The results provide evidence of the development by university students in some skills related to creativity, reflection, and debate, as well as various digital skills. In line with the existing literature, we show how the social media laboratory enables the acquisition of knowledge situated in the social reality of the environment that is of great use to future social educators, as well as some of its limitations in these processes of experimentation and social innovation.
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Los laboratorios de medios sociales, como espacios de experimentación, se han convertido recientemente en uno de los principales mecanismos de innovación. El papel de las universidades, con titulaciones centradas en materias vinculadas a la innovación social, puede ser un factor fundamental para el desarrollo social. Es esencial transformar los centros tradicionales en espacios de diálogo, en ecosistemas creativos, dedicados simultáneamente a la reflexión y al debate, a la investigación y a la producción, a la formación y a la socialización. En este marco, realizamos una investigación etnográfica sobre la puesta en marcha de un laboratorio de medios sociales desarrollado con estudiantes de educación social durante los dos últimos cursos académicos en la facultad de educación de Palencia. Los resultados aportan evidencias del desarrollo por parte de los estudiantes universitarios de algunas habilidades relacionadas con la creatividad, la reflexión y el debate, así como de diversas competencias digitales. En línea con la literatura existente, mostramos cómo el laboratorio de medios sociales permite la adquisición de conocimientos situados en la realidad social del entorno de gran utilidad para los futuros educadores sociales, así como algunas de sus limitaciones en estos procesos de experimentación e innovación social.