Guía de Recursos Educativos Abiertos: Kit de REA

Con motivo de la Semana Internacional del Acceso Abierto 2020, se ha publicado el Kit de REA (Recursos Educativos Abiertos); elaborado por el GT de Repositorios REBIUN (acción 6). Podéis consultarlo directamente desde este enlace o en el portal de REBIUN

Los recursos educativos abiertos (REA) ofrecen acceso igualitario a los recursos de aprendizaje sin coste para los estudiantes. Este kit proporciona información y herramientas para ayudar al profesorado, y también al personal de bibliotecas, a entender qué son los REA y cómo crearlos, usarlos, reutilizarlos y compartirlos.

El kit de REA consiste en una traducción y adaptación, al contexto español, del recurso original OER Toolkit (de la  Colleges Libraries Ontario). Ofrece información y herramientas útiles para ayudar al personal docente y bibliotecario a entender qué son los REA y cómo crearlos, usarlos, reutilizarlos y compartirlos; además de guiar en su impulso e integración en la educación Superior. Comprobareis también que incluye ejemplos prácticos, vídeos, infografías y otros recursos de interés (como algunos materiales próximos, de REBIUN y del CEDEC) y que se estructura en ocho módulos temáticos: [Información Pilar de la Prieta (Iwetel)]

• Sobre los REA: para introducirse en qué son los REA, que tipologías existen y cuál es su importancia.
• Docencia: ayuda a aplicar prácticas abiertas en la docencia y el aprendizaje.
• Curación: orienta sobre cómo localizar y evaluar REA para usar y compartir.
• Creación: guía sobre cómo crear nuevos REA o adaptar recursos existentes en la educación.
• Licencias: para conocer y saber aplicar las licencias abiertas a los recursos educativos.
• Colaboración: estrategias para fomentar la colaboración e intercambio de REA entre profesorado, alumnado y personal de apoyo (biblioteca, diseñadores instruccionales, etc)
• Defensa: informa sobre el valor de los REA, influir en las decisiones que afectarán en la transformación de la educación
• Sostenibilidad: proporciona herramientas y consejos sobre las prioridades clave de la sostenibilidad; desde políticas específicas hasta su financiación y el desarrollo de actividades formativas. 
   

Semana Internacional de Acceso Abierto 2020

La Universidad de Las Palmas de Gran Canaria a través  de la página de Rebiun (Red de bibliotecas universitarias) de las actividades en la Semana del Acceso Abierto 2020 presentan el testimnio de investigadores que se presentan en forma de relatos cortos en pro del Acceso Abierto en:  Testimonios Abiertos.

Pequeños relatos de los agentes implicados en el ciclo de vida de la investigación desde la ciencia abierta en momentos de pandemia. Actividad organizada por el grupo de Trabajo de Repositorios. Acción 7: Promoción de la Semana Internacional del Acceso Abierto 2020: Rebeca Marín del Campo, Cristal Martínez Pousa, Reme Melero, José Carlos Morillo Moreno.

Edición de vídeos: Juanjo Bote (Universitat de Barcelona)

Intervienen:

• Lucia da Silveiras. Estudiante visitante de la Universitat de Barcelona
• Carmen Liñán. Directora de la Biblioteca de la Universidad de Córdoba
• Jordi Prats. Gestor de repositorios de la Universitat Politècnica de Catalunya
• Cristina Bojo. Biblioteca Nacional Ciencias de la Salud. ISCIII
• Paula Clemente. Open Library of Humanities
• Fernando Fernández Limos. Editor de Pharmacy Practice
• Francisco Grimaldo. Profesor de la Universitat de València
• Carlos Alario Hoyos. Vicerrector Adjunto de Estrategia y Educación Digital de la Universidad Carlos III de Madrid
• Jose Andrés Domínguez. Investigador de la Universidad de Huelva
• Victoria Tsoukala. Policy Officer. Open Access and EOSC at EC, DG RESEARCH

En la Semana Internacional del Acceso Abierto: “Abrir con Propósito: Emprender acciones para construir equidad e inclusión estructurales”,  Rebiun (Red de bibliotecas universitarias) nos ofrece las actividades en la Semana del Acceso Abierto 2020 que se realizan en otras universidades.

Semana internacional: http://www.openaccessweek.org/profiles/blogs/2020-theme-announcement-spanish

página de Rebiun: https://www.rebiun.org/acceso-abierto/general

«Los sistemas de evaluación de la investigación y sus efectos a debate»

Emilio Delgado López-Cózar

«El presente y el futuro inmediato del acceso abierto», Ignasi Labastida

Conferencia del professor Ignasi Labastida i Juan (Universitat de Barcelona) sobre «El presente y el futuro inmediato del acceso abierto». Jornada «Transparencia, acceso abierto y sistemas de evaluación de la investigación. Los cambios que se avecinan», es una actividad organizada en septiembre 2020 por el Departamento Departamento de Filosofía y Sociología y el Vicerrectorado de Investigación y Transferencia de la Universitat Jaume I y financiada por Conselleria de Participació, Transparència, Cooperació i Qualitat Democràtica.

Más información: https://bit.ly/2GGbfNe

Futuro de la UVa: Perspectivas sobre estudiantes potenciales

Está disponible en UVaDOC la monografía publicada por Ediciones Universidad de Valladolid: Futuro de la UVa: Perspectivas sobre estudiantes potenciales. Molinero Hernando, Fernando, Ruiz Pedrosa, Rosa María, Delgado Urrecho, José María. Ediciones Universidad de Valladolid, 2020.

«Futuro de la UVa. Perspectivas sobre estudiantes potenciales» es un trabajo realizado por el Departamento de Geografía de la Universidad de Valladolid, por encargo del Rector de la Universidad. La trayectoria descendente del número de alumnos, sobre todo desde la segregación del antiguo CUI de Burgos, que detrajo once mil estudiantes, ha preocupado al equipo rectoral, quien ha querido analizar la trayectoria reciente de la Universidad de Valladolid, comparada con el resto de universidades publica regionales, con las privadas y con las grandes universidades del país, especialmente las de Madrid. Continue reading »

Sherpa-Romeo: Políticas de copyright de las editoriales y autoarchivo

SHERPA-Romeo, es un recurso en línea que recoge las políticas de copyright de los editores de las revistas de todo el mundo, en relación con las versiones de los artículos que pueden depositarse en acceso abierto en los repositorios institucionales. Nos resulta imprescindible su consulta para saber qué vesión de nuestra publicación podemos depositar en UVaDOC. 

Recientemente SHERPA-Romeo tiene una nueva versión: nueva interfaz, nueva simbología y más información de cada revista. En esta versión se detallan: las versiones de un artículo, conforme a las etapas de la publicación (versiones de los artículos), simbología que define los  requisitos que debe cumplir la publicación en cada una de las versiones del artículo e información adicional sobre la política del editor. 

Los símbolos nos indican de qué forma podemos poner en abierto los artículos de cada publicación.

Location: podremos subir la versión que indique al repositorio cuando nos señale:  Institutional Repository, Non-Commercial Institutional Repositoryo, Any Repository.

Fuente: Universidad de Sevilla