25 martes Nov 2025
Posted in Investigación
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Fundación Dialnet. Si eres investigador, vas a presentarte a la convocatoria de sexenios y tu institución cuenta con un Portal de la Investigación Dialnet CRIS, ponemos a tu alcance una herramienta que te puede facilitar enormemente esta labor. Descubre sus funcionalidades en este vídeo.
24 lunes Nov 2025
Posted in Datos de investigación
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F-UJI: herramienta de cumplimiento FAIR
F-UJI es un servicio web que evalúa de forma programática los principios FAIR de los objetos de datos de investigación a nivel de conjunto de datos basándose en las métricas de evaluación de objetos de datos FAIRsFAIR.
https://www.f-uji.net/
24 lunes Nov 2025
Posted in Datos de investigación
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Foto: Maxim Berg en Unsplash
F-UJI, que evalúa datasets a través de su DOI o URL, o FAIR-Checker, que utiliza tecnologías de web semántica. Otras opciones incluyen el FAIR Data Self-Assessment Tool para autoevaluación, el cual funciona como un cuestionario interactivo, y FAIR-Aware, que ayuda a investigadores y administradores a conocer los requisitos para que los datos sean FAIR. Estas herramientas analizan si los datos son encontrables, accesibles, interoperables y reutilizables.
21 viernes Nov 2025
Posted in Investigación
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Cómo preparar la solicitud para la obtención de sexenios de investigación (2024)
Delgado-Vázquez, Ángel M. – Universidad Pablo de Olavide, 2024 https://hdl.handle.net/10433/22115
Presentación usada para explicar el procedimiento para solicitar sexenios de investigación en 2024, incluyendo los cambios en la convocatoria tras la firma de DORA y la adhesión a CoARA por parte de ANECA y las implementaciones de las prácticas de Ciencia Abierta, métricas de aportación y bibliometría narrativa.
Material de formación correspondiente a los cursos de formación sobre competencias para la gestión dentro del plan de formación del personal docente e investigador de la Universidad Pablo de Olavide.
19 miércoles Nov 2025
Posted in Acceso Abierto, IA
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La IA Generativa (IAGen) se alimenta de contenidos producidos por el ser humano disponibles en infraestructuras digitales. Noticias verdaderas y falsas, artículos científicos y de divulgación, datos elaborados con integridad y datos manipulados: todo ello es objeto de análisis y aprendizaje automático por los modelos de lenguaje. Los sesgos humanos se reproducen en las creaciones de las máquinas, pero estas también se sirven de la ciencia más avanzada y honesta. Desde el punto de vista de la investigación, la ciencia es el combustible, la principal materia prima que nutre la IAGen. Para que esto sea posible, los contenidos científicos deben poder ser reutilizados. O bien las editoriales adaptan sus modelos de negocio para comercializar los contenidos cuyos derechos conservan o bien el personal investigador retiene sus propios derechos y comparte su trabajo de forma abierta. Los silos de información en formato físico o digital, pero de acceso restringido, corren el riesgo de ser invisibles o de estar a disposición de un número cada vez menor de personas. ¿Es este un nuevo escenario de pesadilla? Quizá. O, quizá, la ciencia abierta es el sueño de la IAGen.
17 lunes Nov 2025
Posted in IA
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La grabación corresponde al evento de apertura de la 5ª edición del Título de Experto en Servicios de Apoyo a la Investigación: Información, datos, evaluación y publicación científica de la Universidad Pablo de Olavide celebrado el 4 de noviembre de 2025.
En esta sesión, Lluís Codina, profesor honorario e investigador de la Universitat Pompeu Fabra, reflexiona sobre el papel de las bibliotecas universitarias como facilitadoras del desarrollo académico e investigador, y en qué medida la irrupción de la inteligencia artificial amplía sus posibilidades. Se analizan asimismo las competencias y habilidades —tanto de los y las profesionales de la biblioteconomía y documentación como del colectivo universitario— necesarias para integrar la IA en las tareas de apoyo a la investigación.
14 viernes Nov 2025
Posted in Acceso Abierto
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Implementación práctica de los principios y compromisos de CoARA en ANECA
Disponible el vídeo de la charla del pasado día 20 de octubre con Pilar Paneque, directora de la Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación (ANECA) con motivo de la Semana de Acceso Abierto 2025
ANECA participa activamente en la transformación de la evaluación de la investigación y la carrera académica en el marco del acuerdo CoARA (Coalition for Advancing Research Assessment). Esta coalición, que tiene por objetivo común reformar los métodos y procesos mediante los que se evalúa la investigación, está conformada por más de 700 organizaciones, entre las que hay universidades, centros de investigación, institutos, asociaciones profesionales, financiadores de investigación públicos y privados, agencias públicas y privadas de acreditación y evaluación, sociedades científicas, etc. Esta iniciativa supone un cambio de paradigma en la evaluación de la ciencia para maximizar la calidad de la investigación y las buenas prácticas científicas.
30 jueves Oct 2025
Posted in Datos de investigación
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El conocimiento abierto es aquel que puede ser reutilizado, compartido y mejorado por otros usuarios e investigadores sin restricciones notables. Esto incluye datos, publicaciones académicas, software y otros recursos disponibles. Para profundizar en esta temática contamos con representantes de dos instituciones cuyo objetivo es impulsar la producción científica y que esta sea dispuesta en abierto para su reutilización:
Mireia Alcalá Ponce de León, Técnica de recursos de información del área de aprendizaje, investigación y ciencia abierta del Consorcio de Servicios Universitarios de Cataluña (CSUC).
Juan Corrales Corrillero, Gestor del repositorio de datos del Consorcio Madroño.
(Fuente: https://datos.gob.es/es/comunidad-risp/podcast-datos-y-conocimiento-abi…)
27 lunes Oct 2025
Posted in Acceso Abierto, Investigación
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diamond discovery hub
El diamond discovery hub es una herramienta para localizar revistas que respondan a la definición de open diamond journals.
Diamond Open Access se refiere a un modelo de publicación académica en el que las revistas y plataformas no cobran tarifas ni a los autores ni a los lectores.
Las revistas de acceso abierto Diamond son iniciativas editoriales impulsadas por la comunidad, lideradas y propiedad de académicos. Estas revistas y plataformas, dirigidas a una amplia variedad de comunidades académicas, generalmente pequeñas, multilingües y multiculturales, encarnan el concepto de bibliodiversidad.
Por todas estas razones, las revistas y plataformas de acceso abierto Diamond son equitativas por naturaleza y diseño.
Diamond Discovery Hub (DDH) es uno de los servicios del European Diamond Discovery Hub (EDCH) y un resultado clave explotable (KER1) del proyecto CRAFT-OA. El Diamond Discovery Hub (DDH) pretende convertirse en un registro exhaustivo de revistas de acceso abierto publicadas por instituciones y dirigidas por académicos sin tasas de autor en Europa, diseñado para mejorar la visibilidad y la facilidad de búsqueda de las revistas de acceso abierto diamante.
De este modo, las revistas de acceso abierto Diamond ganan visibilidad dentro de una colección más amplia de revistas institucionales, lo que destaca el modelo Diamond y les permite obtener reconocimiento por su esfuerzo Diamond. A través del DDH, los proveedores de servicios editoriales e institucionales pueden apoyar a sus revistas alineando, mejorando y armonizando sus datos para una mayor difusión. Los lectores y autores, así como las organizaciones de investigación, pueden evaluar la naturaleza de las revistas de acceso abierto Diamond y sus editores. Los financiadores pueden evaluar si una revista reúne los requisitos para ser considerada una revista Diamond. Los agregadores pueden reutilizar el índice, recuperando los datos de las revistas Diamond que cumplan con sus requisitos.
23 jueves Oct 2025
Posted in Universidades
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CONCLUSIONES
I JORNADA BIBLIOTECA IMPACTA «MICROCREDENCIALES Y OTROS CONTEXTOS PARA EL APRENDIZAJE»
Finalizadas las I Jornadas Biblioteca Impacta, desde el Comité Científico y la Línea 1 del V Plan Estratégico de REBIUN, que ha promovido las mismas, se extraen las siguientes conclusiones:
1. Los temas tratados, vinculados con el ámbito de los servicios bibliotecarios de apoyo a la docencia y al aprendizaje, han generado un necesario debate entre las personas asistentes, presentándose nuevas oportunidades para el desarrollo de las competencias que ya son inherentes a las bibliotecas universitarias.
2. Las microcredenciales ofrecen otra forma de ejercer la función formadora de las bibliotecas, creando una ventana de oportunidad para mejorar el alcance de estas actividades, reforzar los lazos con otros servicios universitarios y cubrir nichos de formación en las que el personal bibliotecario puede aportar sus conocimientos y habilidades específicas.
3. Las bibliotecas siguen siendo un apoyo fundamental, tanto para la comunidad universitaria como para la sociedad, en el gran desafío que supone el fomento lector y la mejora de las capacidades para la lectura profunda y comprensiva, que lleve finalmente al desarrollo del espíritu crítico.
4. El formato elegido para el desarrollo de las jornadas ha permitido debatir y entablar el diálogo fluido entre ponentes y público acerca de los dos temas que fueron objeto de esta Jornada. De esta forma, se propone continuar con el desarrollo de las jornadas Biblioteca impacta en años sucesivos.
Conclusiones en: https://repositoriorebiun.org/handle/20.500.11967/1450