Enseñando ciencia con ciencia

ENSEÑANDO CIENCIA CON CIENCIA
Autor: Fundación Lilly y FECYT. Fecha de edición: 2020

La Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT), institución dependiente del Ministerio de Ciencia e Innovación, tiene entre sus objetivos estratégicos fomentar la educación científica de todos los ciudadanos con el fin de aumentar su conocimiento, interés y participación en la ciencia.

Este manual tiene como objetivo principal acercar los resultados de la investigación interdisciplinar relacionada con la educación científica a los docentes para que se animen a aplicarlos en sus aulas o, en el caso de los muchos y muchas que ya lo hacen, para que se sientan respaldados y reforzados con pruebas obtenidas de decenas de años de investigación en enseñanza de las ciencias.

OpenAIRE-COVID-19

Con motivo de la situación mundial actual, OpenAIRE ha iniciado una serie de actividades para apoyar las tareas de investigación globales sobre COVID-19. En colaboración con la CE y con otras iniciativas como EOSC o RDA, el objetivo es proporcionar servicios para ayudar a compartir, descubrir, navegar y colaborar con la comunidad de investigación global. La idea es ayudar a una mejor comprensión del virus y de cómo su propagación se correlaciona con factores sociales o ambientales, y cómo afectará a nuestras sociedades en los próximos meses o años.

Resumen de las actividades que se están llevando a cabo https://www.openaire.eu/openaire-activities-for-covid-19, así como la nota de prensa: https://www.openaire.eu/collaboration-for-covid-19 

Se ha establecido en Zenodo una comunidad de investigación para COVID-19, Coronavirus Disease Research Community – COVID-19, es un espacio específico para la recopilación resultados de investigación que podrían ser relevantes para la comunidad científica mundial. El contenido alimentará automáticamente el COVID-19 Open Research Gateway, OpenAIRE COVID-19 Gateway, lo que dará como resultado un único punto de entrada para todos los resultados de la investigación.

Para dar apoyo a estas iniciativas ahora mismo hay abiertas dos llamadas a colaboración:

COVID-19: Acceso Abierto + Datos Abiertos

Recopilación sobre Ciencia Abierta desde el COVID-19: Acceso Abierto + Datos Abiertos
De Alejandro Uribe. La crisis del coronavirus, ha generado justamente en estos momentos, diferentes acciones para resolver colaborativamente y desde distintos lugares, esta situación, lo cual es un ejemplo real y reciente de los beneficios de la Ciencia Abierta, uniendo acceso abierto a las publicaciones y datos abiertos. A continuación, se presentas diferentes links que dan cuenta de ello:  https://cutt.ly/FtOcGCQ

Ediciones UVa

Se ha incluido a texto completo en UVaDOC la monografía editada por Ediciones UVa: Alonso Arroyo, Verónica, Sánchez Abuin, Alberto. La fístula palatina, una complicación de difícil manejo en el paciente fisurado pediátrico: Propuesta de reparación multicapa con membrana interposicional de colágeno. Ediciones Universidad de Valladolid, 2020-

La incidencia de fístula postoperatoria después de la reparación primaria del paladar fisurado oscila entre 0% y 58%. Este problema representa un fracaso en la técnica quirúrgica, y la tasa de recurrencia se encuentra en torno al 33%- 37% de los casos. El pronóstico de un cierre exitoso disminuye con cada reoperación, lo que hace que la reparación de fístulas secundarias y terciarias suponga un verdadero desafío. El cierre de estas fístulas se puede lograr mediante diferentes técnicas dependiendo de su tamaño y la experiencia del especialista. Continue reading »

Principios FAIR

Implementación de los principios de datos de FAIR: el papel de las bibliotecas

Los principios de datos de FAIR son un conjunto de principios rectores para hacer que los datos sean localizables, accesibles, interoperables y reutilizables (Wilkinson et al., 2016). Estos principios proporcionan orientación para la gestión y administración de datos científicos y son relevantes para todos los interesados en el ecosistema digital actual.  Se dirigen directamente a los productores y editores de datos para promover el uso máximo de los datos de investigación. Las bibliotecas de investigación pueden utilizar los Principios de datos de FAIR como marco para fomentar y ampliar los servicios de datos de investigación. [Fuente: Ligue des Bibliothèques Européennes de Recherche]

CONOCIMIENTO ABIERTO Y SOSTENIBLE

DECLARACIÓN A FAVOR DEL CONOCIMIENTO ABIERTO Y SOSTENIBLE

La lucha contra la pandemia del COVID-19 ha puesto en evidencia la importancia de compartir el conocimiento científico de forma inmediata y abierta entre la comunidad investigadora.

El movimiento del Acceso Abierto y de la Ciencia Abierta persigue que el resultado de la investigación científica esté disponible de forma inmediata para la comunidad investigadora y la sociedad en general.

Los consorcios, grupos de compra, asociaciones e instituciones que firman esta declaración y que estamos contratando revistas para las bibliotecas académicas, queremos manifestar que el conocimiento mundial es patrimonio de la humanidad y que el mundo actual necesita que esté accesible de forma abierta e inmediata por parte de cualquier persona.

Acceso a la Declaración   –  Versión en inglés

Repositorios- COAR

Qué son los repositorios?

COAR (Confederation of Open Access Repositories) nos ilustra con esta infografía ¿Qué es un Repositorio? : Es una infraestructura esencial para la ciencia abierta y la innovación. [Fuente: COAR

La UVA con el CEMat

La comunidad de matemáticos de la UVa se suma a la iniciativa del CEMat y aporta sus conocimientos contra el coronavirus

Los matemáticos de la Universidad de Valladolid colaboran con el  CEMat (Comité Español de Matemáticas), encargado de coordinar las iniciativas de la comunidad matemática española relacionadas con la crisis creada por el COVID-19. Este comité ha establecido un protocolo para el trabajo en equipo de todos los científicos que pasa porque los investigadores suban sus aportaciones a su propia web y manden el enlace a través de la dirección cemat.covid19@gmail.com  para publicarlo en la web del CEMat.

[Fuente: Gabinete Comunicación UVa]