Gestión de propiedad intelectual en un entorno de ciencia abierta
Bernal, I., & De DIGITAL.CSIC, O. (2024, November 4). Gestión de propiedad intelectual en un entorno de ciencia abierta. CSIC – Unidad de Recursos de Información Científica para la Investigación (URICI). http://doi.org/10.20350/DIGITALCSIC/16754 http://hdl.handle.net/10261/370905
Durante la semana del acceso abierto (21-27 octubre), la Oficina Técnica de Digital.CSIC impatió el curso “Gestión de propiedad intelectual en un entorno de ciencia abierta” [Fuente: https://datos.cchs.csic.es/es/blog/gestion-de-propiedad-intelectual-en-un-entorno-de-ciencia-abierta ]
La formación abordó las siguientes cuestiones:
- Conceptos básicos de legislación de propiedad intelectual y relación con la ciencia abierta
- Prácticas de ciencia abierta en CSIC y agencias financiadoras: requerimientos relacionados con propiedad intelectual
- Políticas de DIGITAL.CSIC relativas a la gestión de propiedad intelectual.
- Contexto europeo y reforma legislativa da cuenta de las nuevas directivas europeas de obligado cumplimiento en los marcos de jurisdicción nacional
- Propiedad intelectual y acceso abierto a publicaciones: esta sección aborda la gestión del acceso abierto de artículos de revistas que se publican por la modalidad de suscripción
- Rizando el rizo: malas prácticas editoriales en la publicación en acceso abierto: esta sección se centra en explicar lo que está haciendo un puñado de casas editoriales a la hora de gestionar la propiedad intelectual de los artículos que se publican en acceso abierto. Se ha identificado en la comunidad global de acceso abierto ciertas malas prácticas por las que algunos editores, antes de asignar una licencia Creative Commons a los artículos, exigen a los autores la firma de licencias para publicar en que en la práctica lo que hacen es desproveer a los autores de una gran parte de los derechos de propiedad intelectual. Los casos más graves son aquellos en que los autores han elegido asignar licencias Creative Commons No comercial y/o Sin obra derivada.
- Iniciativas para superar este modus operandi: esta sección se centra en explicardos estrategias en plena expansión en Europea, por un lado la reforma legislativa para otorgar a las instituciones de investigación/universidades/investigadores los derechos/obligaciones para lo que se llama “publicación secundaria” (depósito y acceso abierto de publicaciones en repositorios) y las estrategias de retención de derechos impulsadas por instituciones y/o agencias financiadoras. Esta sección también incluye la reacción de algunos grupos editoriales ante estas transformaciones legislativas y de estrategia institucional
- Licencias Creative Commons: esta sección explica con detalle lo que son estas licencias, cómo se gestionan y lo que implican tanto para quien licencia como para quien es usuari@ de los contenidos licenciados.
- Ejemplos y casuísticas en investigación recoge casos y preguntas frecuentes en la aplicación de las licencias CC.
- Propiedad intelectual, datos de investigación, software y hardware: esta sección da un repaso de licencias abiertas y estándares de facto para estos tipos de resultados de investigación. Es deseable conocerlas, saber distinguirlas ya que tienen implicaciones sobre los distintos modos en que se pueden compartir los resultados de investigación en un entorno de ciencia abierta.
- Búsqueda de contenidos con licencias Creative Commons muestra una selección de las muchas infraestructuras que se están alimentando de resultados de investigación con estos tipos de licencias.
- Inteligencia artificial y propiedad intelectual es la última sección del curso que da una panorámica, aún incipiente, de cuestiones que se están debatiendo en la comunidad internacional, teniendo en cuenta diversos aspectos relativos a la gestión de propiedad intelectual, buenas prácticas y cuestiones de gobernanza y ética relativas.
La gestión de resultados de investigación en un entorno de ciencia abierta no es ajena a la gestión, alcance, excepciones y límites de los marcos legales de propiedad intelectual.