Diamond OA Standard (DOAS) estándar de calidad para la edición en Acceso Abierto Diamante. Documento desarrollado en el marco del proyecto DIAMAS, con su diseño, estructura y contenido coordinados por FECYT. El DOAS representa un hito significativo dentro del proyecto DIAMAS y está destinado a convertirse en una herramienta esencial para apoyar a los editores que operan bajo el modelo de edición diamante o que están en proceso de transición hacia él. El DOAS incluye una herramienta de autoevaluación (Self-assessment tool), que permite a los editores interesados verificar su nivel de conformidad con los criterios descritos en el estándar.
Estado de la cuestión de las negociaciones con editoriales por Jaume Puy (Rector Universidad de Lleida), comportamiento de Universidades en el uso de las APCs (Gonzalo Rey Pinzón, Universidad de La Laguna) y de los acuerdos transformativos desde el punto de vista técnico (Rocío Fernández Cordero, Universidad Pablo Olavide).
El presente informe se enmarca en el V Plan Estratégico de REBIUN (2024-2027) y es resultado del trabajo conjunto de dos de sus líneas estratégicas: la Línea Estratégica 1, “La biblioteca en el contexto de la transformación digital”, y la Línea Estratégica 2, “La biblioteca como agente estratégico para el impulso de la ciencia abierta”. Desde esta colaboración, el documento ofrece un análisis articulado en torno a dos ejes interrelacionados. Por un lado, se aborda el nuevo papel de la ciencia abierta en los procesos de evaluación de la investigación promovidos desde 2023 por la Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación (ANECA), en consonancia con las reformas impulsadas por la Declaración de San Francisco (DORA) y la Coalición para el Avance de la Evaluación de la Investigación (COARA). En esta primera parte se ha hecho una revisión de las convocatorias de evaluación de ANECA, con el objetivo de identificar las menciones a la ciencia abierta y su valoración en los procesos de evaluación curricular de la actividad docente e investigadora
Por otro lado, se examina el impacto práctico que dichas transformaciones tienen sobre los servicios de apoyo a la investigación en las bibliotecas universitarias tras la experiencia de la convocatoria de sexenios de los años 2023 y 2024.
En esta segunda parte, se recogen los resultados de una encuesta sobre incidencias y sugerencias relacionadas con estos procesos de evaluación durante la etapa de implantación de la reforma, que se distribuyó entre el personal bibliotecario implicado en tareas de apoyo a la investigación, para identificar los principales retos enfrentados, así como las necesidades y áreas de mejora detectadas en un momento de transición hacia nuevas formas de entender la evaluación científica en el que el papel de las bibliotecas universitarias ocupa un lugar estratégico. Ambas miradas, la normativa y la operativa, se complementan para ofrecer una visión integral del fenómeno: desde los cambios reglamentarios que incorporan la ciencia abierta en la evaluación de la investigación, hasta la respuesta y adaptación de las bibliotecas universitarias frente a este contexto de transformación.
En conjunto, la información presentada en ambas partes subraya la interdependencia entre las políticas de evaluación científica orientadas a la ciencia abierta y la labor de las bibliotecas como agentes facilitadores en dichos procesos, garantizando así una coherencia plena entre el marco normativo y su reflejo operativo en el ámbito universitario.
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ANECA publica un documento de trabajo sobre transferencia e intercambio de conocimiento
El documento de ANECA – 04/11/2025 – ‘Transferencia e intercambio de conocimiento para la creación de valor social. Bases conceptuales y categorías de clasificación’, propone una actualización conceptual y operativa sobre la transferencia e intercambio de conocimiento entre ciencia y sociedad. Esta función, reconocida como estratégica en las políticas europeas de valorización del conocimiento y en las recientes reformas de la Ley de la Ciencia (2022) y la Ley Orgánica del Sistema Universitario (2023), se consolida como un elemento esencial para la generación de valor social. En este contexto, el documento contribuye a la reflexión en esta materia y favorece una comprensión compartida; todo ello desde una visión amplia e inclusiva del ecosistema de universidades, ciencia e innovación.
El documento se elaboró entre 2024 y 2025 a partir de un proceso analítico y participativo. En una primera fase, liderada por Irene Ramos Vielba, vocal asesora de ANECA, se trabajó internamente en la revisión de la literatura, el marco normativo y las prácticas institucionales, lo que permitió establecer una base conceptual y, a partir de modelos preexistentes, proponer categorías para la clasificación de las actividades de transferencia e intercambio de conocimiento. Posteriormente, se abrió un proceso participativo que contó con la colaboración de diversos agentes del ecosistema —entre ellos, universidades, organismos públicos de investigación, oficinas de transferencia, agencias territoriales y personal investigador. Las sesiones y debates, presididos por Pilar Paneque, directora de ANECA, facilitaron la incorporación de aportaciones desde distintas perspectivas profesionales y disciplinares.
El marco resultante identifica las claves que delinean el concepto de transferencia e intercambio de conocimiento, acorde con su evolución, así como una propuesta de categorización que refleja diversidad de prácticas. Su finalidad es facilitar la identificación y clasificación de dichas actividades, permitiendo su adecuada valoración como aportaciones individuales del profesorado universitario y del personal investigador del sistema español de ciencia. Las claves definitorias de la transferencia e intercambio de conocimiento y la propuesta de categorías de este documento servirán de referencia para los programas de evaluación implementados por ANECA.
Dirigido a personal investigador, y personal técnico de biblioteca y de los servicios de soporte a la investigación. En el workshop se abordarán temas relacionados con la publicación científica y la ciencia abierta, explorando modelos alternativos de publicación y el reconocimiento de la ciencia abierta en la evaluación. En esta segunda edición pondremos el foco especialmente en el papel de los preprints y en el modelo de publicación diamante. El encuentro contará con la participación de personal investigador, especialistas en comunicación científica y representantes de ANECA y FECYT, generando un espacio de diálogo donde compartir experiencias y explorar las oportunidades de estos modelos de publicación.
10:00
PRESENTACIÓN DEL WORKSHOP
Carmen Echeverria Arambillet. Secretaria ejecutiva de REBIUN y directora de la Biblioteca de la Universidad Pública de Navarra.
Francisco Javier Alonso Flores. Moderador del workshop. Director técnico de la UCC+i de la UC3M, profesor asociado, formador en comunicación y divulgación del I+D+i
10:05
Evaluación de la investigación en la nueva convocatoria de sexenios. Susana Quicios Molina (ANECA)
DIAMAS y ALMASI: Construyendo una infraestructura sostenible de edición académica en Acceso Abierto. Virginia de Pablo (FECYT)
Preprinting – The foundation for the future of scientific publishing. Ludo Waltman (Leiden Univ. CWTS)
11:35
Mesa redonda: Experiencias en torno a preprints y modelo de publicación diamante.
Iratxe Puebla (DataCite), Fernando de Juan (Donostia International Physics Center), Remedios Pérez (Universidad Politécnica de Valencia).
El 3 de abril de 2023, ANECA, partícipe de los debates que se han ido desarrollando en el contexto europeo y global sobre la necesidad de reformar los modelos de evaluación de la investigación, se adhirió a la Coalición para el Avance de la Evaluación de la Investigación (Coalition for Advancing Research Assessment, CoARA). Como parte del compromiso adquirido con esta adhesión está la elaboración de un plan de acción institucional de cuatro años que responda a su vez a los compromisos establecidos en el Acuerdo sobre la reforma de la evaluación de la investigación (ARRA), suscrito por ANECA en esa misma fecha.
En julio de 2024, cumpliendo con los compromisos adquiridos con la adhesión a CoARA, la dirección de ANECA presentó en su Consejo Rector el Plan de Acción 2024-2027, que incluye el detalle de las acciones y actividades que la Agencia se compromete a poner en marcha en este periodo para avanzar hacia una nueva cultura de evaluación de la actividad investigadora en toda su diversidad.
Este plan ha sido desarrollado teniendo en cuenta las recomendaciones del documento Support for CoARA signatories in the preparation of action plans y tras un proceso de consulta con los miembros de la Comisión de evaluación y seguimiento del sistema de acreditación estatal, del equipo directivo, de la Unidad Internacionalización y Estudios y de las unidades de ANECA encargadas de la evaluación del profesorado universitario y del personal investigador.
Declaración de San Francisco sobre la Evaluación de la Investigación (DORA)
Existe una necesidad apremiante de mejorar la forma en que las agencias de financiación, las instituciones académicas y otros grupos evalúan la investigación científica. Para abordar este tema, un grupo de editores de revistas académicas se reunió durante la Reunión anual de la American Society for Cell Biology (ASCB) en San Francisco, California, el 16 de diciembre de 2012. Este grupo desarrolló una serie de recomendaciones, conocidas como la Declaración de San Francisco sobre la Evaluación de la Investigación. Invitamos a los grupos interesados de todas las disciplinas científicas a mostrar su apoyo añadiendo sus nombres a esta declaración.
Los productos de la investigación científica son muchos y variados, e incluyen: artículos de investigación que informan sobre nuevos conocimientos, datos, reactivos y software; propiedad intelectual y jóvenes científicos capacitados. Las agencias financiadoras, las instituciones que emplean científicos y los propios científicos, tienen el deseo y la necesidad de evaluar la calidad y el impacto de los resultados científicos. Por lo tanto, es imperativo que la producción científica se mida con precisión y se evalúe con prudencia.
El factor de impacto se utiliza con frecuencia como parámetro principal con el que comparar la producción científica de individuos e instituciones. El factor de impacto, calculado por Thomson Reuters*, se creó originalmente como una herramienta para ayudar a los bibliotecarios a identificar revistas para comprar, no como una medida de la calidad científica de la investigación en un artículo. Teniendo esto en cuenta, es fundamental comprender que el factor de impacto tiene una serie de deficiencias bien documentadas como herramienta para la evaluación de la investigación.
La Universidad de Valladolid celebra una nueva edición de las Jornadas de Investigación, Innovación y Transferencia de la UVa. Una vez más, se tratarán temas de interés para toda la comunidad investigadora, como la nueva página web de investigación y las aplicaciones asociadas, los resultados de la evaluación de la actividad investigadora, las próximas convocatorias de investigación, el tercer plan de actuación del sello HRS4R y el Código de buenas prácticas en investigación.
La jornada se celebrará en formato presencial en el día 28 de noviembre de 2025.
Para asistir por videoconferencia, pulsar el siguiente enlace: [Enlace de Teams]
Programa
Bienvenida institucional por Sr. Rector Magnífico de la UVa / Sr. Vicerrector de Investigación.
Página web y programas asociados.
Sello HRS4R. Plan de trabajo.
Resultados de la evaluación.
Convocatorias abiertas de Investigación.
Contratos del Artículo 60 de la LOSU
Bienes de doble uso en investigación y transferencia
Incompatibilidades del Personal Docente e Investigador.
GUÍA DE AYUDA PARA LA RELACIÓN DE INDICADORES Y SU NARRATIVA
Grupo de Trabajo de Evaluación e Informes Dialnet-CRIS. Enero 2025.- Esta guía es un documento de ayuda para la interpretación de las métricas e indicadores así como para la redacción de la narrativa de los diferentes apartados del Baremo de aplicación en la evaluación de la actividad investigadora por parte de los Comités (convocatoria 2024 de sexenios de investigación)
Contenido 1. Impacto científico (60%) 1.1. Uso de la aportación 1.2. Citas recibidas por la aportación 1.3. Calidad del medio de publicación/difusión/exhibición 1.4. Impacto científico del medio de difusión 2. Impacto social (10%) 2.2. Menciones y referencias no académicas de la aportación 3. Contribución a la ciencia abierta (10%) 3.1. Grado de apertura 3.2. Conjunto de datos
Informe de indicios de visibilidad de impacto. Dialnet CRIS
Fundación Dialnet. Si eres investigador, vas a presentarte a la convocatoria de sexenios y tu institución cuenta con un Portal de la Investigación Dialnet CRIS, ponemos a tu alcance una herramienta que te puede facilitar enormemente esta labor. Descubre sus funcionalidades en este vídeo.