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Repositorio Documental de la UVa

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Repositorio Documental de la UVa

Category Archives: Acceso Abierto

Cambridge University press

01 martes Sep 2026

Posted by clarisamariaperez in Acceso Abierto

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Cambridge University Press: el 50 % de sus revistas son de acceso abierto 

(Fuente: Cambridge University Press Announces Open Access Milestone – Publishing Perspectives – 22 de julio de 2026. Por Andrew Richard Albanese, redactor jefe).

Cambridge University Press ha anunciado un hito significativo en su transición hacia el acceso abierto, al informar de que el 75 % de los artículos publicados en las revistas de Cambridge en 2026 serán de acceso abierto, y que el 50 % de sus revistas ya son de acceso abierto total.

En una publicación, Chris Bennett, director comercial global del área académica de Cambridge University Press & Assessment, afirmó que la clave ha sido el enfoque de Cambridge en la conversión de revistas ya consolidadas, en lugar de lanzar nuevas publicaciones de acceso abierto o ampliar los modelos híbridos. Según informó la editorial, más de 130 revistas de Cambridge han pasado a ser de acceso abierto total en los últimos tres años, y está previsto que otras 18 lo hagan a lo largo de este año.

 

acceso abierto

28 viernes Ago 2026

Posted by clarisamariaperez in Acceso Abierto

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El acceso abierto: entre la melancolía y la futuralgia

Calderón-Rehecho, A., & Aguilera-Ortega, R. (2026). El acceso abierto: entre la melancolía y la futuralgia. Anuario ThinkEPI, 20. https://doi.org/10.3145/thinkepi.2026.e20a05

El acceso abierto es ya una realidad en buena parte de las publicaciones. Sin embargo, la forma en que se está afianzando quizá esté defraudando las expectativas de la comunidad científica. Los denominados “acuerdos transformativos” perpetúan el modelo editorial existente y repercuten los gastos de publicación entre las instituciones que pueden asumirlos. La vía verde y la vía diamante son alternativas viables, pero se basan en infraestructuras dispersas mantenidas localmente.

La Inteligencia Artificial Generativa reutiliza la investigación en acceso abierto para producir contenido sin que esté claro el respeto a sus condiciones de uso. La evaluación de la investigación, aunque ha iniciado la reorientación de sus principios, aún debe avanzar en el análisis cualitativo.

acceso abierto diamante

21 viernes Ago 2026

Posted by clarisamariaperez in Acceso Abierto

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Acceso Abierto Diamante

Políticas editoriales y acceso abierto diamante 2025

Coslado, M. Á., De Filippo, D., Ros, G., & Sanz-Casado, E. (2026). Políticas editoriales y acceso abierto diamante 2025: buenas prácticas, transparencia y sostenibilidad en las revistas científicas españolas. Revista General de Información y Documentación, 36(1), 105-120. https://doi.org/10.5209/rgid.110768

Este estudio analiza el grado de formalización, transparencia e implementación de prácticas de ciencia abierta en las políticas editoriales de las revistas científicas españolas evaluadas por la FECYT en 2025. A partir de ocho dimensiones clave: i) envío y proceso editorial, ii) derechos y licencias, iii) ética, iv) gobernanza, v) difusión, vi) transparencia y métricas, vii) ciencia abierta y viii) perspectiva de género;

Se examinan 742 revistas pertenecientes a distintos tipos de entidades editoras. Este estudio analiza el grado de formalización, transparencia e implementación de prácticas de ciencia abierta en las políticas editoriales de las revistas científicas españolas evaluadas por la FECYT en 2025, haciendo hincapié en el análisis de las características de las revistas de acceso abierto diamante. Los resultados muestran un cumplimiento elevado en aspectos consolidados, como la información a las autorías, las licencias o la adhesión a códigos éticos, mientras que elementos más avanzados, como la gestión de datos, la difusión de preprints, la transparencia editorial o la incorporación sistemática del análisis de género, presentan niveles notablemente inferiores. Asimismo, se observan diferencias significativas según el tipo de institución editora, destacando las universidades y el CSIC por su alineación con los criterios del modelo diamante, frente a un menor grado de cumplimiento en editoriales comerciales.

Las correlaciones positivas entre dimensiones indican que las políticas editoriales operan como sistemas interrelacionados. Entre las conclusiones del estudio se destacan la necesidad de fortalecer infraestructuras, estandarizar procesos y promover el acceso abierto diamante como modelo sostenible, equitativo y alineado con los principios de la ciencia abierta.

Acceso abierto

17 lunes Ago 2026

Posted by clarisamariaperez in Acceso Abierto, APC

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De las revistas tradicionales a las plataformas abiertas
Delgado-Vázquez, Ángel M. (2025). De las revistas tradicionales a las plataformas abiertas: ¿hacia una red pública de publicación científica?. Anuario ThinkEPI, 19. https://doi.org/10.3145/thinkepi.2025.e19a10
El actual sistema de comunicación científica, dominado por revistas académicas comerciales y modelos de pago por publicado (APC), ha generado crecientes tensiones relacionadas con la sostenibilidad económica, la equidad en el acceso y la calidad editorial. Este trabajo analiza críticamente las limitaciones del modelo tradicional y revisa propuestas emergentes para transformarlo hacia un ecosistema de publicación científica abierto, público y equitativo. Se abordan tres enfoques complementarios: el rediseño de la financiación de las revistas mediante fondos públicos competitivos (modelo de la Leopoldina), el uso de repositorios como plataformas editoriales profesionales (modelo de Ortega), y la creación de infraestructuras abiertas federadas y comunitarias (propuesta de Brembs et al.).
A partir del contexto español, se examina la viabilidad de construir una red pública de revistas científicas de acceso abierto diamante, aprovechando las políticas, infraestructuras y recursos ya existentes. Se concluye que esta transición no solo es deseable, sino factible, y representa una oportunidad estratégica para recuperar el control académico de la publicación científica y alinearla con los principios de la ciencia abierta.

Recursos Educativos Abiertos (REA)

31 viernes Jul 2026

Posted by clarisamariaperez in Acceso Abierto

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Recursos educativos abiertos (REA)

Pautas para el depósito de Recursos Educativos Abiertos (REA) en repositorios institucionales

Azorín Millaruelo, Cristina, Santiago Román, Sonia, Estupiñá, Eva, Santos, Gema, Ruíz, María, Vidal, José Antonio, Nonó Rius, Brigit (2025). Pautas para el depósito de Recursos Educativos Abiertos (REA) en repositorios institucionales. REBIUN. https://hdl.handle.net/20.500.11967/1464

El presente documento tiene como objetivo ofrecer pautas claras y contrastadas para el depósito de Recursos Educativos Abiertos (REA) en repositorios institucionales, asegurando la calidad, interoperabilidad, capacidad de recolección de los metadatos, reutilización y preservación. Está dirigido a gestores de repositorios y personal bibliotecario, y se basa en estándares reconocidos como Dublin Core (DC), LOM (Learning Object Metadata) y las directrices de OpenAIRE.

Recursos educativos abiertos (REA)

30 jueves Jul 2026

Posted by clarisamariaperez in Acceso Abierto

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Recursos educativos abiertos (REA)

KIT DE REA de la Red de Bibliotecas Universitarias Españolas (REBIUN)

Los recursos educativos abiertos (REA) ofrecen acceso igualitario a los recursos de aprendizaje sin coste para el alumnado. Este kit proporciona información y herramientas para ayudar al profesorado para ayudar al personal de bibliotecas, a entender qué son los REA y cómo crearlos, usarlos, reutilizarlos y compartirlos.

https://www.rebiun.org/kit-rea/inicio

 

Datos y conocimiento abierto

15 miércoles Jul 2026

Posted by clarisamariaperez in Acceso Abierto, Open Data, Open Science

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Datos y conocimiento abierto en las instituciones españolas. Pódcast

Fecha publicación 23/04/2025  Fecha actualización 08/04/2026

Escuchar el pódcast completo
Mireia Alcalá Ponce de León, técnica de recursos de información del Consorcio de Servicios Universitarios de Cataluña (CSUC), y Juan Corrales Corrillero, gestor del repositorio de datos del Consorcio Madroño.
Cartel podcast

El conocimiento abierto es aquel que puede ser reutilizado, compartido y mejorado por otros usuarios e investigadores sin restricciones notables. Esto incluye datos, publicaciones académicas, software y otros recursos disponibles. Para profundizar en esta temática contamos con representantes de dos instituciones cuyo objetivo es impulsar la producción científica y que esta sea dispuesta en abierto para su reutilización:

  • Mireia Alcalá Ponce de León, técnica de recursos de información del área de aprendizaje, investigación y ciencia abierta del Consorcio de Servicios Universitarios de Cataluña (CSUC).
  • Juan Corrales Corrillero, gestor del repositorio de datos del Consorcio Madroño.

Acceso abierto

13 lunes Jul 2026

Posted by clarisamariaperez in Acceso Abierto, Open Science

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¿Qué mandatos de acceso abierto estoy obligado a cumplir como investigador? ¿Cómo cumplirlos?.

Fecha  2026-06-18  .- Autores Soto Asurmendi, Federico  López González, Alicia

Archivos: Presentación_mandatos de acceso abierto_2026_junio.pdf (8.01 MB)

Presentación del taller dirigido al PDI de la Universidad Pública de Navarra el 18 de junio de 2026 sobre Ciencia Abierta, mandatos de acceso abierto y depósito de publicaciones en Academica-e. Se expone el marco normativo y conceptual de la Ciencia Abierta, los mandatos de acceso abierto que los investigadores deben cumplir a nivel europeo, nacional y dentro de la Universidad Pública de Navarra (UPNA). Se incide en la obligación de depositar las publicaciones resultado de la investigación científica en repositorios institucionales como Academica-e. Se detallan los aspectos que hay que tener en cuenta a la hora de depositar documentos en Academica-e, de forma que no se incumplan los acuerdos que los autores/as hayan podido firmar con las editoriales.

Repositorios institucionales

09 jueves Jul 2026

Posted by clarisamariaperez in Acceso Abierto, Repositorios

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Evolución de los servicios de valor añadido en los repositorios institucionales de las universidades públicas españolas

Fernández-Ramos, A., & Barrionuevo, L. (2026). Evolución de los servicios de valor añadido en los repositorios institucionales de las universidades públicas españolas. Revista Española De Documentación Científica, 49(1), 1798. https://doi.org/10.3989/redc.2026.1.1798

Los repositorios institucionales han sido infrautilizados, debido, entre otros factores, a las dudas sobre cómo depositar y a diseños poco amigables y con poco valor añadido. En este trabajo se analiza la presencia y características de los servicios de valor añadido que ofrecen los repositorios institucionales de las universidades públicas españolas en 2024 y se comparan con los datos de 2017. Se utilizó un checklist con 25 ítems estructurado en tres dimensiones: “Información sobre el repositorio”, “Información sobre los registros”, “Uso y difusión”. Los resultados muestran una cierta mejora en los servicios de valor añadido con respecto a los datos de hace siete años, aunque se sigue apreciando una gran heterogeneidad entre los repositorios y que hay servicios de valor añadido muy extendidos, principalmente los relacionados con la información sobre el repositorio, mientras que otros solo los ofrecen unos pocos repositorios, como los relacionados con la información de los registros.

Acceso Abierto Diamante

24 miércoles Jun 2026

Posted by clarisamariaperez in Acceso Abierto

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Acceso Abierto Diamante

Plan de Acción para el Acceso Abierto Diamante

Ancion, Z., Borrell-Damián, L., Mounier, P., Rooryck, J., & Saenen, B. (2024). Action Plan for Diamond Open Access (Korean). Science Europe. https://doi.org/10.5281/zenodo.13767397

Plan de Acción para el Acceso Abierto Diamante’ traducido por la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT) Acceso al documento: https://www.scienceeurope.org/media/slybjptu/202302-diamond-oa-plan-de-accion.pdf 

La denominación acceso abierto diamante se refiere a un modelo de publicación en el que las revistas y plataformas no cobran ni a los/as autores/as ni a los/as lectores/as. Representan iniciativas de publicación impulsadas, dirigidas y gobernadas por la comunidad académica. Estas revistas y plataformas encarnan el concepto de bibliodiversidad y sirven a una gran variedad de comunidades investigadoras, generalmente pequeñas, multilingües y multiculturales. Por ello, las revistas y plataformas de acceso abierto diamante representan un modelo equitativo en su naturaleza y su diseño.

Este Plan de Acción proporciona un conjunto de acciones prioritarias para desarrollar y ampliar el ecosistema de comunicación académica del modelo diamante, de forma que sea sostenible y dirigido por la comunidad científica. Su objetivo es reunir a las revistas y plataformas de acceso abierto diamante en torno a principios, directrices y estándares de calidad compartidos que respeten la diversidad cultural, multilingüe y disciplinaria que constituye la fuerza de este sector. Está destinado a personal investigador, personal de edición e instituciones de investigación.

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